综合性学习 适中0.65 引用2 组卷244
相约如在昨天,离别却又在即。三年的初中生活,留给我们满满的回忆。每一段旅程的结束,都意味着全新的开始。班级准备制作了一本纪念册。邀你参与并完成下列任务。
【班徽精神记心间】
(1)班徽的设计是班级精神的集中体现,请你为大家讲解一下它的结构和寓意
(2)忆往昔点点滴滴,心中总是幸福甜蜜。请你用文字素描的形式,为你最喜爱的老师“画像”,表达你的崇敬之心或感激之情。
【青春美好持续绽放】
(3)我们将所有美好都记录在这小小的纪念册里,将所有的感动深藏心底,至此踏上新的征程。请你为纪念册拟一个诗意的名字。
【班徽精神记心间】
(1)班徽的设计是班级精神的集中体现,请你为大家讲解一下它的结构和寓意
(2)忆往昔点点滴滴,心中总是幸福甜蜜。请你用文字素描的形式,为你最喜爱的老师“画像”,表达你的崇敬之心或感激之情。
【青春美好持续绽放】
(3)我们将所有美好都记录在这小小的纪念册里,将所有的感动深藏心底,至此踏上新的征程。请你为纪念册拟一个诗意的名字。
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班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习,请你参与并完成以下题目。
【小题1】班里举行爱国主题古诗词诵读,请你挑选出不能体现对国家、民族的热爱的古诗词名句( )
【小题2】班里举行爱国故事分享会,请你挑选一个爱国故事,仿照示例为你的故事拟一个小标题。
故事二:袁隆平育水稻
故事一:邓稼先研氢弹
故事三:__________________
【小题1】班里举行爱国主题古诗词诵读,请你挑选出不能体现对国家、民族的热爱的古诗词名句( )
A.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 | B.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 |
C.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 | D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 |
故事二:袁隆平育水稻
故事一:邓稼先研氢弹
故事三:
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