综合性学习 适中0.65 引用1 组卷25
唯有自强不息,才有无限可能。请你参加以“少年当自强”为主题的综合性学习活动。
【小题1】【活动一:读名句写“自强”】请把《周易·乾卦》中的语句(包括标点符号),正确、规范、工整地书写在横线上。
天行健,君子以自强不息
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【小题2】【活动二:看数字悟“自强 ”】小语同学在活动中展示了下面的图片,请仔细观察图片中的运算公式并联系文字,谈谈你从中获得的启示。
【小题1】【活动一:读名句写“自强”】请把《周易·乾卦》中的语句(包括标点符号),正确、规范、工整地书写在横线上。
天行健,君子以自强不息
【小题2】【活动二:看数字悟“
23-24九年级下·湖南衡阳·开学考试
类题推荐
九(1)班举办“与无效社交告别”的主题活动,请你参与。
【小题1】在制作手抄报时,小文搜集并整理出以下三则材料,但他没有想出能够统领三则材料的标题,请你帮他拟写一个恰当的标题。20字左右。
材料一
【小题2】下面是雅玲同学在网上搜集的中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1335名受访者进行的一项调查的统计表,请结合本次活动的主题,说说你的发现。
【小题1】在制作手抄报时,小文搜集并整理出以下三则材料,但他没有想出能够统领三则材料的标题,请你帮他拟写一个恰当的标题。20字左右。
材料一
朋友圈早些年风靡一时,源于它承载着一种共识:社交的本质是连接和分享。然而,过度的连接在延伸社交半径的同时,也不可避免地造成对原有边界的侵犯:不管你是谁,群发的我不回”的戏谑、“点赞满天下,知己无一人”的自嘲、我拿你当朋友,你却把我当私域流量”的无奈……朋友圈中的泛泛之交,似乎变得鸡肋。
材料二网络时代,社交平台成为人们记录、分享生活的主要场所,但随着“熟人社交”色彩褪去,应用中的各种吐槽也越来越多。翻开朋友圈,有多年不联络的同学旧友,有仅一面之缘的“点赞之交”,还有满屏吆喝的微商广告。满目皆是推销文案、精美照片,却无太多有效信息,也没有多少情感交流。而不少人发朋友圈时,说什么不说什么,还得思虑再三、谨小慎微,既怕影射了这个,又怕招惹了那个。当刷一刷、写一写、谈一谈,都对时间和心力造成巨大消耗,疲惫感自是油然而生。
材料三无效社交有何影响? 55.2%的受访者觉得消耗了自己的时间和精力 43.4%的受访者认为会为了合群而委屈自己做不想做的事情 43.2%的受访者认为是为对方带去价值输出,但自己没有任何收获 41.4%的受访者认为会产生焦虑、压抑等负面的心理情绪 40.7%的受访者表示不断收到消息,消息越积越多,会产生“手机恐惧症” 30.4%的受访者表示自己的工作、生活时间被迫碎片化 仅有10.4%的受访者觉得影响不大 |
通州初级中学将开展“弘扬中华文化,亲近传统书信”的语文活动,邀请你参加并完成以下任务。
(1)【任务一】请阅读该校学生使用书信情况的调查表,并简述你的探究结果。(写两条)
通州初级中学学生使用书信情况调查表
探究结果:①_________________________________________
②____________________________________________
(2)【任务二】根据以上调查情况,该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此不感兴趣,仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话,你怎么劝说他呢?
_________________________
(3)【任务三】下面是郝小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡,其中有两处格式错误,请你提出修改意见。
亲爱的爷爷:
修改意见:①_____________________________
②___________________________________
(1)【任务一】请阅读该校学生使用书信情况的调查表,并简述你的探究结果。(写两条)
通州初级中学学生使用书信情况调查表
项目 | |||
年级 | 从未写过信 | 学应用文时写 | 寄贺卡时写 |
七年级 | 94.4% | 1.1% | 4.5% |
八年级 | 90.6% | 5.2% | 4.2% |
九年级 | 88.8% | 7.3% | 3.9% |
②
(2)【任务二】根据以上调查情况,该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此不感兴趣,仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话,你怎么劝说他呢?
(3)【任务三】下面是郝小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡,其中有两处格式错误,请你提出修改意见。
亲爱的爷爷:
我好想你哟!新年要到了,孙女愿你天天开心,身体健康,万事如意!放了假我就来看你!
此致敬礼
2017年12月28日
修改意见:①
②
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