(1)活动中,刘博同学为班级黑板报写了一段刊头语,请你帮她修改。
书法是艺术,是哲学,是中华民族传统文化中的瑰宝。中国书法被誉为:【A】无言的诗,无行的舞,______,______。让书法艺术世代延续、永葆青春,是我们义不容辞的责任。【B】为发扬传统书法的永恒魅力,推动书画艺术的繁荣与发展,我们要热爱书法,练习书法。
①请仿照【A】句在横线上填上恰当内容。
②【B】句是一个病句,请将修改后的句子写在答题卷对应的横线上。
(2)书法作品欣赏课上,老师展示了以下古代书法名家的两幅作品。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的讲解评价。
A.此作品为楷书,形体宽扁,横长竖短,工整精巧
B.此作品为楷书,单字结构严密,笔画刚劲有力
C.此作品为行书,错落有致,粗细分明,轻盈又不失稳重
D.此作品为行书,用笔圆劲有力,使转如环,奔放流畅,一气呵成
甲:
甲 乙
(3)根据设置的情境,完成对话。
林浩:马上就要期末考试了,哪有时间练习书法?还不如多背几个英语单词。
徐然:
王芳:徐然说得对!时间只要愿意挤总还是有的,我们应该参加这项有益身心的活动。
【参与活动我申请】
在活动中,九(1)班学生张亮同学想参加班级的表演团队,下面是他向班主任张老师写的一份申请书,请你帮助修改。
申请书
尊敬的张老师:您好!九年级将要举行“走进小说天地之人物表演”演出活动,我平时喜欢读小说,并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演,具备一定的表演能力,因此我请求加入班级的表演团队,为班级贡献自己的一份力量。
请您务必批准。
九(1)班学生张亮
(1)任务一:画线句子表达不得体,可以改为:(2)任务二:申请书的格式上有一处缺漏,请指出补写的内容及位置。
【阅读名著制卡片】
为了配合学校的活动,你班举行《水浒传》名著分享会,请你参加并完成任务。
(3)任务三:完成水浒人物卡。
林冲档案卡片 出处:元末明初作家①绰号:② 外貌:豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。 典型事件:③ |
活动一:听一听,恰逢春色话春游
为了帮助大家了解春游的历史文化,学校举办了专题讲座。不少同学对古人如何踏青产生了浓厚兴趣。
先秦•浪漫诗意
先秦时就已经有了春游,那个时期的郊游以浪漫闻名。《诗经》中的爱情诗篇里常常可见有关春游的内容。孔子推崇的“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”也颇具浪漫色形。你听,泗水河边,夫子拨弦,弟子
魏晋•【甲】
魏晋时期的文人常借踏青之机交游,这是他们陶冶情操的一种方式。流连于山水之间,他们一起品茶,饮酒,赋诗。东晋书法大家王羲之可称得上“旅游大咖”。他和友人共聚会稽山,在水边交游,还玩起了漂流杯的游戏——曲水流觞。此次聚会收获了37首诗篇。酒酣耳热之际,王羲之还提笔挥毫,写下了著名的《兰亭集序》。因此,永和九年暮春时节的这场文人雅集,成为了中国历史上最著名的一次春游。
唐朝•【乙】
到了唐代,春游已成了一项全民活动,主要在上巳、寒食、清明时节展开。这些节日可是唐代官吏的公休假日!每到这时,唐玄宗还会给百官发“旅游基金”呢!说起资深的“旅游博主”,白居易绝对算一个。他徜徉于“绿杨阴里白沙堤”上,乐而忘fǎn。那时,不仅官家喜爱乘兴出游,百姓也喜爱郊游宴饮。“输他郊郭外,多少踏青人”的诗句,让人仿佛看到这样的景象:城外远郊的阡陌上,踏青赏春的人们络绎不jué,好不热闹!
宋朝•健身休闲
宋朝的春游,内容更加多元化。除了赏花、品茶、写诗,人们还会开展一些体育活动:蹴鞠,射柳,荡秋千,放风筝……宋朝人,无论文人武士还是大家闺秀,几乎都会玩蹴鞠。人们趁着春融日暖,舒活筋骨,抖擞精神。宋人的春游活动如此丰富多彩,有没有给你的春游带来一些启发呢?
(1)下列选项中,说法正确的一项是( )A.“和歌”在此处的意思是“和谐地跟着唱”,所以“和”字应读作“hé”。 |
B.“河畔”中的“畔”是形声字,因其声旁是“半”,所以应读作“bàn”。 |
C.“乐而忘fǎn”在此处的意思是“快乐得忘记返回”,因此应写成“乐而忘返”。 |
D.“络绎不jué”形容人、马、车、船等前后相接,连续不断,应写为“络绎不决”。 |
(2)根据语境,在【甲】【乙】两处分别填入恰当的内容,正确的一项是( )
①交游赋诗
②挥毫泼墨
③假日公休
④全民狂欢
A.【甲】② 【乙】③ |
B.【甲】① 【乙】④ |
C.【甲】① 【乙】③ |
D.【甲】② 【乙】④ |
活动二:品一品,曲水流觞知雅韵
“曲水流觞”是我国古代的传统习俗,最早可以追溯到西周初年,后来发展成为文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。农历三月,大家列坐于河渠两旁,在上流放置酒杯,酒杯顺流而下,停在谁的面前,谁就取杯饮酒,赋诗一首。
活动三:学一学,忙趁东风扎纸莺
“儿童散学归来早,忙趁东风放纸莺。”从古至今,放风筝都是孩子们很喜欢的一项活动。这次活动,还专门请了老师教同学们做风筝。其制作工艺有三大环节,即扎、糊、绘。扎骨架最为关键,骨架扎不好,风筝便无法飞起。糊风筝多用坚韧受风的绵纸,也有用绫、绢的。“绘”赋予风筝丰富的内涵,而“扎”和“糊”是古人探索机械原理和技术应用。神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。两千年来,高超的风筝工艺逐渐与悠久的传统文化融合,风筝就不再是单纯的纸鸢了。小小的风筝,承载的不仅仅是飞翔的梦想,还有对风调雨顺、五谷丰登的美好祈盼,对亲朋好友平安康泰、前程似锦的真诚祝福。
(3)选择文中画线句表述正确的一项( )A.“绘”赋予风筝丰富的内涵,而“扎”和“糊”是古人对机械原理和技术应用的探索。 |
B.“绘”赋予风筝丰富的内涵,而“扎”和“糊”是古人对技术应用和机械原理的探索。 |
C.“扎”和“糊”是古人对机械原理和技术应用的探索,而“绘”赋予风筝丰富的内涵。 |
D.“扎”和“糊”是古人对技术应用和机械原理的探索,而“绘”赋予风筝丰富的内涵。 |
(4)“曲水流觞”活动结束后,有同学想选一幅书法作品作为纪念,但对选用哪幅作品犹豫不定。请你结合【甲】【乙】两幅作品的书体特点和活动的相关内容给他一些建议。我建议选
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