综合性学习 适中0.65 引用1 组卷14
志胜中学八年级(3)班拟组织开展以保护“身边的文化遗产——吕四渔号”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成相关任务。
(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。(要求至少使用一种修辞手法)
(2)班级定于下周三下午3点,在学校综合楼大礼堂举行“非物质文化遗产——吕四渔号”保护报告会。拟邀请非物质文化遗产传承人夏阿林爷爷来做报告。你作为宣传委员,班级委派你去邀请夏爷爷,见到夏爷爷后,你将怎样说?
吕四渔号起源于劳动、根植于民间、流传在口头,是吕四当地渔民在长期的生产劳动中为协调动作、抒发情感而创作的。它的曲调随着劳动内容、强度和动作的变化而不断转换,整套号子由拉锚号子、点水号子、拉网号子、挑鲜号子组成,形象地反映了渔业劳作的生动场面。经过几百年传唱,吕四渔家号子逐步形成了风格独特的民歌号子。
2007年,吕四渔民祖祖辈辈冒着风浪在这片富饶的海域作业形成的号子、渔歌,被列为江苏省首批非物质文化遗产名录。
(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。(要求至少使用一种修辞手法)
(2)班级定于下周三下午3点,在学校综合楼大礼堂举行“非物质文化遗产——吕四渔号”保护报告会。拟邀请非物质文化遗产传承人夏阿林爷爷来做报告。你作为宣传委员,班级委派你去邀请夏爷爷,见到夏爷爷后,你将怎样说?
23-24八年级上·江苏南通·期末
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阅读下面的材料,回答后面的问题。
(1)用简洁的语言从下面两个图表中,归纳出两条主要信息。
(2)为让传统文化“活”起来,呼吁更多人传承传统文化,请你拟写一则宣传标语。
(1)用简洁的语言从下面两个图表中,归纳出两条主要信息。
中学生对传统文化现状的认知
调查内容 | 比例 |
很好,传统文化依旧被人们接受并传承发展 | 14.82% |
一般,部分传统文化已被遗弃 | 81.48% |
糟糕,传统文化没有地位可言 | 3.7% |
(2)为让传统文化“活”起来,呼吁更多人传承传统文化,请你拟写一则宣传标语。
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