【甲】
谪居粮绝请学于农将田南山咏言寄怀
[明]王守仁
谪居履在陈①,从者有温见②。
山荒聊可田,钱镈③还易办。
夷俗多火耕,仿习亦颇便。
及兹春未深,数亩犹足佃。
岂徒实口腹,且以理荒宴。
遗穗及乌雀,贫寡发余羡④。
出耒⑤在明晨,山寒易霜霰⑥。
【注】①在陈:绝粮的代称。②温见:表现出不满。③钱镈(jiǎbó):古时的农具。④余羡:多余的,富足的。⑤耒:古代的一种农具,形状像木叉。⑥霰:雪珠。
【乙】
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(选自宋濂《送东阳马生序》)
【丙】
治生①之道,莫尚乎勤。故邵子云:“一日之计在于晨,一岁之计在于春,一生之计在于勤。”言虽近而旨则远矣!无如人之常情,恶劳而好逸,甘食愉衣②,玩日愒岁③。以之为农,则不能深耕而易耨;以之为工,则不能计日而效工;以之为商,则不能乘时而趋利;以之为士,则不能笃志而力行。徒然食息④于天地之间,是一蠹⑤耳。夫天地之化,日新则不敝。故户枢不蠹流水不腐,诚不欲其常安也。人之心与力,何独不然?劳则思,逸则淫,物之情也。大禹之圣,且惜寸阴,陶侃之贤,且惜分阴,又况贤圣不若彼者乎?
(选自李文炤《恒斋文集》)
【注】①治生:谋生。②愉衣:穿得华丽。③愒(kài)岁:荒废时日。④食息:生存。⑤蠹:蛀虫。
【小题1】请用一句话概括甲诗描述的主要内容。
【小题2】你从甲诗画线的句子中感受到了诗人怎样的情怀?请结合诗句内容简析。
【小题3】下列句中加点的字意义和用法相同的一项是( )
A.余 |
B.足肤皲裂 |
C. |
D. |
(1)主人日再食,无鲜肥滋味之享。
(2)治生之道,莫尚乎勤。
【小题5】乙、丙两文中画线的句子,为了阐明事理,都运用了什么写法?各自阐明了什么道理?
【小题6】李文炤告诫我们“一生之计在于勤”,王守仁提醒自己及时垦荒种地,莫误时光。这对我们的学习有何启迪?请联系甲文内容谈谈你的理解。
送东阳马生序(节选)
宋濂
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宣有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
东阳马生君则,在大学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为赞,辞甚畅达,与之论辩。言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉?
【小题1】下面句子中对加点词的解释,不正确的一项是( )A.父母 |
B.不必 |
C.生以乡人子 |
D.言 |
(1)县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗。
(2)非天质之卑,则心不若余之专耳。
【小题3】不面对选文的理解分析,不正确的一项是( )
A.第①段写太学生学习条件的优越和生活衣食无忧,与作者当年求学的艰辛形成鲜明对比。 |
B.作者以“岂他人之过哉”这一反向句式,鲜明地表达观点,显示出不容置疑的力量。 |
C.因为马生和作者是同乡,且学习勤奋刻苦,所以作者写这篇文章的目的是高度赞美马生。 |
D.“诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者我?”一句表明作者担心世俗之人对自己的歪曲,从反面强化了本文的主旨。 |
①余幼时即嗜学,家贪,无从致书以观,每假借子藏书之家,手自笔录,计日以还。余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
【小题1】下列各句中加点词的解释,A.无从 |
B.从乡之先达执经 |
C.主人日再 |
D.右备容 |
A.计 | B.益慕圣贤之 | C. | D.四海亦谬称其氏 |
A.虽然作者“家贫,无从致书以观”,但“不敢稍逾约”的守信与“弗之怠”的坚持使他得以遍观群书。 |
B.选文通过作者与“同舍生”学习条件的对比,阐述了“只有困境,才能出人才”的道理。 |
C.在求学的过程中,作者遇到了求书之难、求师之难、生活之苦,但都加以克服。 |
D.作者位列公卿,受皇帝恩宠,四海称名,却说“未有所成”,表现出一代文宗大儒谦虚抑己、低调做人的品格。 |
[甲] 送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
[乙] 孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
[丙]行路难(其一)(李白)
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【小题1】下列各组句中加点词的意义相同的一项是( )A.每假借 |
B.当余 |
C.色愈恭,礼愈 |
D. |
A.录毕, | B.孤岂欲卿治经为 |
C.但当涉猎,见 | D.蒙乃 |
①以是人多以书假余,余因得遍观群书。
②蒙辞以军中多务。
【小题4】[甲][乙]两文都是长者劝后辈读书,劝说方式有何相同之处?宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发?
【小题5】[丙]诗中“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”,诗人这样写的言外之意是什么?
【小题6】[丙]诗中“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”中的“破”“挂”妙在何处。
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