名著阅读 较难0.4 引用1 组卷59
九年级开展“名著阅读成果创意展示”系列活动。请完成表格内的任务为《艾青诗选》设计封面
| 任务 | 方案 | 理由 |
添加封面图案要素 | （1） （请从意象角度设计） | （2） |
选择封面背景色调 | A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调 B。以鲜艳亮丽的红色作为主色调 | （3）我选择 |
23-24九年级上·吉林长春·期末
类题推荐
艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。牛汉说：“在中国新诗发展的历史当中，艾青是大形象。”聂华苓说：“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。”按照新课纲的要求，相信你一定拥有一本《艾青诗选》，读了不少艾青写的诗，对其人其诗和他的《诗选》有一定的探究和发现。请你根据自己的探究和发现，完成下面的题目。
【小题1】对艾青“其人其诗”判断有误的一项（ ）
【小题2】“忧郁”是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。对“艾青的忧郁来源”分析错误的一项是（ ）
【小题1】对艾青“其人其诗”判断有误的一项（ ）
| A．艾青之所以写下《大堰河——我的保姆》这首长诗，是因为他参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱，失去了绘画的条件，于是借诗“控诉、抗议”。 |
| B．艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。 |
| C．从诗歌风格上看，解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明：建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。 |
| D．《我爱这土地》这首诗的感情基调悲怆、深沉、坚定，饱含诗人情感的词句的共同特点是多用修饰语来呈现诗人的情感，如通过“悲愤”“激怒”等词表现沉重，用“永远汹涌”“无止息地吹刮”等短语来表达坚定。 |
| A．来自留学法国时期所感受到的“漂泊的情愫”。 |
| B．来自西方象征派、抽象派思潮。 |
| C．来自抗日战争这个特殊的时代。 |
| D．来自我国古老民族的感时愤世、忧国忧民的传统。 |
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