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综合性学习 适中0.65 引用1 组卷63
学校开展“倡导低碳生活”的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。

【材料一】低碳生活是指在不影响生活质量的前提下,尽量减少生活和工作中耗用的能量,从而降低碳的排放量,达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。低碳生活作为一种生活方式,代表着一种更为健康,更为自然的生活态度,意味着人人都要负起保护地球的责任和义务。低碳生活看起来是小事,少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯,循环用水,多步行少开车等,做起来也不是太难,但对此要有正确的认识。低碳生活不能因为自己而不为,不能因为自己而不为,更不能因为别人不为而自己不为。

【材料二】国家环境保护部发布的《同呼吸共奋斗公民行为准则》公益宣传海报一共四张,海报旨在倡导公众关注空气质量,选择绿色消费,养成节电习惯,共建美丽中国。下面是其中的两张海报。


      
(1)根据材料一,请说说我们对“低碳生活”应树立怎样的意识。
(2)材料二中每张海报的文字内容主要有两方面:低碳生活形式的“主题”,与主题对应的“行为倡导”。左边的海报上缺少了“行为倡导”的文字,请参照右边的海报补写一下。
(3)周末,你们一家准备去黄河国家湿地公园游玩,爸爸妈妈正在为出行乘公交车还是开私家车犹豫不决。请你结合此次活动,说服家人乘公交车出行。
22-23八年级下·河南安阳·期中
知识点:非连续性文本 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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中华自古英雄辈出,各领时代风骚。我们了解了不同时代的人物,感受到了他们身上熠熠生辉的品质,如邓稼先、叶圣陶、周敦颐、杨利伟……新冠疫情改变了人们学习生活的方式,但阻止不了年轻一代继往开来的步伐。班级开展以“弘扬与传承•少年与青春”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的题目。
(1)【活动一:书写少年宣言】请你将此次活动的主题,正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。

(2)【活动二:致敬风云人物】校刊《少年之光》准备以“致敬风云人物”为主题出一期专刊,请仿照栏目一、栏目四,再设计两个栏目名称。
栏目一:了解•人物生平
栏目二:____________
栏目三:____________
栏目四:传承•人物精神
(3)【活动三:感悟青春力量】请结合下面的链接信息和时代青年,根据同学们的感言,说说作为初中生的我们应该怎样继往开来。
【链接】

①今年五四青年节前夕,习近平总书记再次来到青年身旁,与中国人民大学青年学生一起听课,积极讨论,并寄语全国广大青年牢记党的教诲,立志民族复兴,不负韶华,不负时代,不负人民,在青春的赛道上奋力奔跑,争取跑出当代青年的最好成绩!

②习近平总书记说:希望广大青年用脚步丈量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用耳朵倾听人民呼声,用内心感受时代脉搏,把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。

③时代青年:武亦姝、谷爱凌、苏翊鸣、武大靖、黄震(荣获2022年中国青年五四奖章的航天人、航天科技集团五院载人领域副总设计师)……

④同学们的感言:(1)要想不虚度青春,必须留下拼搏的汗水。(2)青春的我们也要积蓄力量,在自己的舞台上绽放光彩。(3)青春的我们要努力拼搏一个美好的未来!

随着互联网技术的发展,表情包在各大社交平台频繁出现,逐渐成为网络生活中不可或缺的沟通方式。对此热潮,你所在的班级开展了系列探究活动,请积极参与。
(1)阅读下面两则材料,完成问题。

[材料一]

[材料二]

在信息量巨大的互联网时代,表情包的出现为单纯的文字表述增色。图文并茂的表情包生动有趣,常常可供对付种种微妙的语境,弥补人们在非面对面场合中表情、动作的空缺。用图像传递信息的损耗也比文字传递的损耗更少,因其较少受到个体文化水平和不同语言文字的阅读限制。当然,以网络为依托的社交媒体,也为表情包的创造和传播提供了宽松自由的语境。


①综合[材料一]中的两幅图,你得出的结论是什么。(不超过30字)
②阅读[材料二],你发现[材料一]中的现象产生的原因是什么。
(2)下面是QQ群里的一段聊天记录,请依据语境,补全对话。

树叶熊:伙伴们,本次艺术节要给张校长送邀请函。我想在邀请函上以张校长夸张的笑容制作一个表情包,你们觉得如何?

铜豌豆:哈哈哈,这主意好玩!张校长一定很惊喜!

我叫蘑菇:你这人就是娱乐至上,只想着好玩!上次朗诵会也这样。

短发披肩:就是就是,上次朗诵会钢豌豆就弄了个特搞笑的段子,你们还记得吧?

静夜思:                

伸手碰阳光:我赞同静夜思的看法。表情包创意不错,但用得不当,反而不美。


(3)表情包饶有趣味,同时也传达出某种特别的意义。请参照示例,从其余两个表情包中任选一个,写三句话。

[示例]
微笑着再见
伤感的不是离别
而是别后的思念

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