班级组织开展以“陪伴”为主题的语文活动，请根据要求完成下列任务。
(1)任务一：陪伴不仅仅是陪在身边，亦是心与心相连，对彼此的真心祝愿。下列选项中，不符合活动主题的一项是（     ）

A．海内存知己，天涯若比邻。	B．若到江南赶上春，千万和春住。
C．仍怜故乡水，万里送行舟。	D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

(2)任务二：在我们成长过程中，不少经典名著陪伴了我们。小粤学完《<诗经>二首》后，对《诗经》的表现手法十分感兴趣，于是采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》。请你根据《<诗经>第四》的内容，向他具体说明《诗经》的主要表现手法。
(3)任务三：经典人物形象的陪伴，让我们汲取精神力量。在“奋斗的青春最美丽”演讲环节中，你会选择下列哪个人物作为佐证材料？请结合原著中人物的经历谈谈。
祥子《骆驼祥子》                    保尔《钢铁是怎样炼成的》
(4)任务四：老师组织同学们分享参加此次活动的感受，以下是小语同学的发言，请你将其补充完整。
当你失落的时候，陪伴是一颗甜甜的糖果；当你伤心的时候，陪伴是一首暖心的歌曲；_____，_____。正是有了陪伴，我们才化解了痛苦与哀愁。