我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。跟着柳宗元，我们隔着竹林，听到了“（1）______”的水声，看到了“青树翠蔓，蒙络摇缀，（2）______”的小石潭。我们在《蒹葭》中，“溯洄从之，道阻且长，（3）______，（4）______”感受到诗歌中主人公不断追寻的过程。在《式微》里充分感受劳役者对统治者的满腔愤恨：“（5）______，（6）______”。在《子衿》里体会独自徘徊城头女子对心上人“（7）______，（8）______”的思念，在两种时间的反差下显得如此深刻。在《送杜少府之任蜀州》“（9）______，（10）______”中感受到“友情深厚，江山难阻”的深情。