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现代文阅读 适中0.65 引用2 组卷144

杏花·烟雨·江南

陈爱芳

①杏花开放之际,正值江南的春末夏初。这时的雨,也是最有韵味,最富诗意的。

②雨下了一整天。天顶上,浓云尚未散开,低低压着房檐。空中的雨丝若有若无,天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭:地上那宽窄不一的青石板,因时光的消磨而变得光滑如镜,上面笼罩着一层水雾,将路边的楼房以及过路的行人朦朦胧胧地倒映出来。青烟袅袅,天边偶尔掠过几只归雁。

③最美的江南是那雨后的江南。你可以想象,一阵小雨过后,远处的几处农舍蒙上了一层细细的雨丝,烟囱上还冒着一丝一缕的青烟,仿佛是哪位农家妇女准备着晚饭。丛林里,鸟儿在自己的窝里唱着歌,鱼儿在小溪流里吃着小虾米。花儿沾着雨露,蜜蜂弄湿了翅膀停在花朵上。小溪边,几位妇女正在洗衣物,互相交谈着新鲜事儿。几个小男孩在溪的尽头捕捉着小鱼小虾,踩着溪底的鹅卵石,哗哗地溅起一朵朵水花。他们好像隔绝了人间的纷争烦扰,无忧无虑地过着自由恬静的生活。他们以水为伴,以山相依,自由地游荡在干净广阔的天地之间,享受着最单纯的快乐。

④江南的荷塘,生动而雅致。荷塘里,一朵朵美丽的荷花绽开它那粉嘟嘟的小脸,在水面跳着水上芭蕾。荷花在风中随风摇摆,有的含苞欲放,有的已经完全开放了。那荷花立在荷叶上就像是碧玉盘里一道芬芳扑鼻、让人口水流下三千尺的美味佳肴。水中鱼儿在欢快地嬉戏。那一株株高大的桔冠宛如一把把撑开的绿伞,它们挨地开枝,枝干多得不计其数。枝上的叶子挤挤挨挨,一簇堆在另一簇上,叶面在春雨的滋润下长出一层新绿,新绿在阳光中透出几分油油的绿意。摘一片在手心中一揉,强烈的叶香沁人心脾。微风拂过,荷花和着风声浅吟低唱,露水在如玉盘的荷叶上来回滚动。再向远望,满眼的荷花淡淡地微笑,风声如水汩汩,诉说着拙政之园的古色古香,诉说着古韵江南的如诗如画。

⑤江南的老屋,幽静而古老。岁月斑斓的白墙上刻画的是年迈的裂痕,被雨湿润后更是滑腻至极。屋前皆有一扇深重的大木门,我不由自主地叩响了门上那光滑的铜环,欲要敲响沉睡的江南,一排排老屋并排于小巷两旁,幽静古老的气氛使人仿佛置身于几百年前的古代中,饮一壶香茶,笑谈琴棋书画。河中流淌的是江南永不停息的生命,从另一面装饰出江南的柔情万分。河使江南的老屋不再寂寞。河清水秀,映入老屋的倒影,雾往河上遮上了一层薄纱,使人陶醉于此而不能清醒。这时河上一艘扁扁的小木舟滑过,浮起了江南人情世故的波纹。河与小木舟融合为一体——河看似不动,却因为有了木舟而活了起来。河道曲折,我与木舟寻觅着河的源头,却发现兜兜转转,还处于江南老屋的怀抱呢!

⑥江南的雨缠绵,悠长;江南的人温柔,从容;江南的景含蓄,优雅。漫步在青砖石上,迫切想记住江南的每一个细节,一草一木,似乎都带有那份淡定的气质,路延伸到某个不知名的地方,路上的每个岔口,都通往一个不一样的江南。

(原文有删改)

【小题1】选文中的景物各有其不同的特点,请根据全部将下面标注序号处的内容补充完整。
选取的场景描绘的景物景物的特点
_______雨丝,青烟,鸟、鱼,花,蜜蜂,村民恬静而自由
江南的荷塘_________生动而雅致
江南的老屋白墙,木门,小巷,河流,木舟________
【小题2】下列对选文结尾朗读的重音处理中,最能表现出作者对江南万物皆爱的情感的一项是(     
A.延伸到某个不知名的地方,路上的每个岔口,都通往一个不一样的江南
B.路延伸到某个不知名的地方,路上的每个岔口,都通往一个不一样的江南。
C.路延伸到某个不知名的地方,路上的每个岔口,都通往一个不一样的江南。
D.路延伸到某个不知名的地方,路上的每个岔口,都通往一个不一样的江南
【小题3】为了表现江南景物之美,作者以柔和的色彩构成了一幅幅优美的画卷。试在文中找出两处具体的画面,并简要分析。
22-23七年级上·贵州贵阳·期末
知识点:散文 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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崇龛的油菜花年年开

杨若

①阳光正好,崇龛的油菜花,开得那叫一个如火如荼、不依不饶。

②崇龛,位于重庆潼南西北部,相传是五代宋初道教学者陈抟的出生地。小小的油菜花,在千年之后,将这里铺染成十里菜花地。而崇龛,也由此跻身旅游大镇。我曾在那里待了好几年,挥洒过无数的青春汗水。后来虽辗转去了外地,但那些年的美好岁月渐沉心底,历久弥香。

③寻了个周末,与几个朋友相约去崇龛,去和田野上最为盛大的花开,撞一个满怀。

④千万不要说油菜花有什么看头。一棵开花的油菜,或许容易让人视而不见。一块开花的油菜地,或许会让人不经意地瞅上那么一两眼。但是,当三万多亩开花的油菜地连成一片,齐刷刷铺展于眼前,你还能无动于衷?

⑤三万多亩油菜花的怒放,三万多亩金色的汪洋。田野上的阳光无遮无挡,阳光下的油菜花阵,仿佛金箔,仿佛阳光,金灿灿,明晃晃;那漫天卷地的金黄、沿江绕岸的金黄、令人睁不开眼睛透不过气来的金黄,让人无法不震撼。

⑥我已若干次被这油菜花阵撞击过视觉。我不知道,数万亩油菜花制造的香气可否用汹涌一词来形容?那香气如潮水般哗地涌来,将你包围,将你深深地淹没。

⑦炫目而芳香,一桌浩大的春日盛筵,由崇龛这片丰饶的土地负责呈现。置身无涯之绚烂,总会想起儿时唱过的一首歌:美丽的田野,碧绿的河水,流过无边的稻田……也总会在想起的时候改动一个字,于是那碧绿的河水,就流过了无边的花田。

⑧这片无边的花田是重庆最大的油菜花田,是农民放飞致富希望的田野。除了通过种植油菜新品种实现增收的种植户以外,每年上百万的赏花游客,使村民转身成为旅游从业人员。别说开农家乐、榨油坊的,便是路边卖土特产卖小吃的、编了油菜花环出售的老太太,都绽放着油菜花一般灿烂的笑颜。鸡鸭鹅蛋、花生、黄豆、皂角、野葱、菜薹、椿芽、折耳根、蒲公英一溜儿排开的乡村土货,拽住了行人的脚步。

⑨我们这一行人,有人买了柠檬,有人买了蜂蜜和板蓝根,还有一位,把一根长长的丝瓜瓤挥来挥去。我提回几串清明菜油酥团子、几斤甜到心坎的沃柑。

⑩碧绿的河水是琼江水。自四川遂宁和安岳境内迤逦而来的两河碧水,在陈抟山下合流而成琼江。那江,清亮中淌出绿来,缠绕着油菜花的黄。泛舟琼江,桨声中,穿过春天的十里画廊。水边,小草又一次返青,老树吐出新芽。一袭白衣衫的白鹭,三三两两,或涉水嬉戏,或展翅上青天。

快看快看!我喊。两只黑色小水禽莅临。黑水鸡?野鸭子?紧贴水面,片刻炫技似的超低空滑翔后,落在水面上。小身子随波浪一起一伏,说不出的可爱,说不出的自在。至于船上抛来的惊呼,以及手机、相机的咔嚓声,概不理会。

⑫油菜花田里还有观光小火车。乘小火车,坐上油菜花深处开来的春天专列,去奔赴一次轰轰烈烈的约会。看油菜花海掀起的金色浪涛,看彩色油菜花用粉的、橙的、紫的、白的丝线,在满世界碎金中,编织出片片瑰丽的锦缎。

⑬崇龛的油菜花年年开,我年年去,为田野上,也为内心的那场花开。

(选自《人民日报》2024年4月10日,有删改)

【小题1】【品析语言】本文语言优美,富有韵味。请自选角度,赏析文中划线的句子。
一溜儿排开的乡村土货,拽住了行人的脚步。
【小题2】【表达看法】作者说“我不知道,数万亩油菜花制造的香气可否用‘汹涌’一词来形容”,你认为呢?请简要说明理由。
【小题3】【制作海报】崇龛文旅局准备制作一幅宣传海报,立于城区入口来吸引游客,你认为海报上除了油菜花,还可以有哪些内容,使画面更丰富?请你结合文章内容,仿照示例再增添两个画面元素。
元素一:万亩油菜花
元素二:____________
元素三:____________
【小题4】【拟宣传语】海报上还需设计两句宣传语,请你根据以下词语,将宣传语拟写完整,并说说其妙处。
织锦缎 菜花 八方 游客 万亩 绽笑颜
【小题5】【解读含义】结尾段往往是理解文章的关键,请你谈谈“内心的那场花开”的深刻含义?

生活如诗,人生如柿

①老家小院,母亲多年前种了一棵柿树,如今已有碗口粗,枝繁叶茂,如一只有力的大手,撑起小院的天空,洒下一片绿荫,见证一家人的温馨生活。每每回忆起它的点点滴滴,都如同盘点一位好友的优点,让生活如诗生动,让我心生欢喜。

②柿树生长慢,性情稳。有了春雨的滋润,有了惠风的抚慰,柿树才打开了生长的阀门,加快了开枝散叶的步伐,三两周便绿叶盈盈,在风中翩翩起舞。

③在阳光下,在春风中,明亮亮的叶片,上下联动,引左呼右,如有银光从上面流泻。若是雨天,碧叶沐浴一新,让人眼前一亮,那绿意也沁人心脾。而此时家中的弟弟妹妹,会在树下玩游戏,嬉戏打闹。生活如同一首淡淡的诗。

④柿叶错落有致,一日比一日茂盛,渐渐地搭建一个绿色温暖的小家。进入五六月,柿花悄无声息地登场。黄白色,一朵一朵的,躲在片片绿叶下,羞涩呆萌,如节日里走亲访友见到生人就往大人身后躲的小孩。嫩嫩的柿花,像新出锅的鸡蛋羹,洋溢着淡淡清香。花期一两周,不长不短,但也够辛勤的小蜜蜂快乐地忙上一阵了。花褪之后,结出柿子,如豆大小,精巧别致,珊珊可爱。

⑤步入盛夏,柿叶更密了,密密麻麻的,也更厚实硬朗了,大小枝叶,郁郁葱葱,亭亭如盖。母亲搬来一张小方桌,搭配几把椅子,树荫下便成了休闲好去处。家人坐在那里,择菜,吃饭,纳凉,闲谈,各得其乐。一人闲坐时,会往树上多看几眼,上面的柿子一星期一个样儿,如硬币,如鸽蛋,如青团。那心情、那场景,像是心仪的目标在一点一点地靠近自己,又像是在开一只礼物盲盒,一层一层地拆着,总让人心动、心切。

⑥秋日的小院,安静了许多。柿子心照不宣一般,都由绿变黄、鹅黄、金黄,再到橙……秋风像走街串巷的卖货郎,来去匆匆,又像发黄的旧皮筋,一阵紧一阵松,来了兴趣,就像调皮的小孩,把树枝当成秋千乐园,在那里荡来荡去,日复一日。看看地上那些色彩斑斓的柿叶,又抬头瞅瞅“脱发”一般的柿树,我会禁不住地想:这秋风一天天地荡下去,大概是不把柿树荡成“光头”不甘罢休吧。

⑦深秋的柿叶,每一片都是一幅色彩绮丽又饱满的画卷。青黄相间,红绿相配,共襄一叶,多彩而不失本色。我曾不止一次地捡柿叶,或放在书桌案头,或作书签,或按颜色浓淡摆成一排,拍照留念。因为落叶之美,短暂易逝,且不可多得。若能多留几日,待他日翻阅时,无异于把美好往事和生命的情思又温习一遍。

⑧霜降之后,叶子像是听到如山倒的军令,纷纷地从树枝上退场。是的,于大地母亲而言,落叶是最后的怀念。每一片落叶,都是高高的枝头写给大地母亲的信笺;每一片落叶,都载满昔日的阳光和雨露风情;每一片落叶,都带着岁月的仆仆风尘和浓浓思念。

⑨秋风劲扫,落叶归根。如小灯笼一般的柿子,被推到前台。金色的秋阳下,那一枝枝红彤彤的喜人硕果,将小院的寂寥与冷清一扫而光,也照亮了孩子们中秋回家探亲的归途。

⑩细心的母亲都提前准备好了。她踩着梯子,把甘甜似蜜的柿子小心翼翼地采摘下来,再逐一分好:一兜给孩子,一兜给左邻右舍,一兜给亲戚朋友,还要留一些在枝头,招待那些远道而来却不好意思飞下来上桌的鸟儿。如果实在吃不完,也不用担心,母亲会把它们做成家人爱吃的小点心——柿饼。

⑪柿子晚熟。在庄稼们都颗粒归仓、秸秆成垛之后,它沉甸甸的果实也映入农人的眼帘,映红了家人团聚的笑脸,也见证了硕果共享的场面。

⑫冬天的柿树,是一个晚熟的人,一个饱经风霜、历尽沧桑的老人。黑黢黢的一身孤寂与苍凉,内心却不失信念与热情。对来年春天的到来,依旧张开怀抱,伸手迎接。

(选自《思维与智慧》2022·22)

【小题1】四节轮回,柿树如时光胶片记录着如诗的生活片段,请梳理文章内容,填写以下表格。

时间

杮树生长情况

如诗生活片段

春天

开枝散叶,绿叶盈盈弟弟妹妹在树下嬉戏打闹

夏天

花开花褪,结出柿子(1)_______

初秋至深秋

柿子变橙,柿叶斑斓(2)______

霜降之后

(3)____母亲摘柿子、做柿饼与家人、邻居、亲朋分享

冬天

黑黢黢,孤寂苍凉柿树张开怀抱,迎接春天

【小题2】按赏析文章画横线句子中加点词的表达效果。
金色的秋阳下,那一枝枝红彤彤的喜人硕果,将小院的寂寥与冷清一扫而光,也照亮了孩子们中秋回家探亲的归途。
【小题3】文章对“母亲”的描写虽着墨不多却生动丰富,请结合文章简要概括“母亲”的形象特点。
【小题4】请结合文章内容,说说如何理解文章标题“生活如诗,人生如柿”。

掌心化雪

丁立梅

①那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。

②大冬天里,雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟发抖。

③拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆地站着看,世界是美好的,寒冷却钻肌入骨。突然,年轻的语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问:这么冷的天,你怎么穿得这么少?瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了。

④她慌张地答:我不冷。转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子,她实在怕人窥见她的贫穷。

⑤语文课,她拿出课本来,准备做笔记。语文老师突然宣布:这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。

⑥教室里炸了锅,同学们兴奋得叽叽喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什么呢?

⑦很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了,却写得索然,她写道:雪是美的,也是冷的。她没想过得奖,她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封闭成孤立的世界。

⑧改天,作文发下来,她意外地看到,语文老师在她的作文后面批了一句话:雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水的。这话带着温度,让她为之一暖。令她更为惊讶的是,竞赛中,她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个,后面有两个二等奖,三个三等奖。

⑨奖品搬上讲台,一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套。

⑩在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心。那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条大围巾,戴着那副棉手套,严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开

⑪后来,她读大学了,她毕业工作了。她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游,她不去,却一次一次往福利院跑,带了礼物去。她不像别的人,到了那里,把礼物丢下就完事,而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说:来,宝贝们,我们来做个游戏。

⑫她的游戏,花样百出,有时猜谜语,有时背唐诗,有时算算术,有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子,会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等,都是孩子们正需要的。她让他们感到,那不是施舍,而是他们应得的奖励。就像她当年得到的帽子、围巾、手套一样。

【小题1】请用简洁的语言概括文章的主要内容
【小题2】结合文章内容分析标题“掌心化雪”的含义。
【小题3】根据括号里的提示赏析本文的语言。
(1)她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开。(请赏析加点的词语)
(2)她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心。(分析句中修辞手法的表达效果。)
【小题4】请结合文章的内容分析老师的人物形象。
【小题5】这篇文章贵在以情感人。读完本文,你受到了什么样的启发?请谈谈。

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