班级开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，你和小语、小文参与下面几项任务。
【任务一：阅读现状我调查】
【小题1】为了解本校学生课外阅读情况，同学们进行了问卷调查并做出统计。请你为下面两张调查统计图各写一条结论，并就此向本校学生提出阅读建议。
      
（1）调查结论：___________________________________
（2）阅读建议：___________________________________
【任务二：阅读好处我整理】
【小题2】阅读能给我们带来哪些好处呢？同学找了四组古诗文名句，准备作为宣传语张贴在教室里。你发现（     ）组与所谈主题不符。

A．学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》

B．书犹药也,善读之可以医愚。——刘向《说苑》

C．读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

D．问渠那得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹《观书有感》

【任务三：阅读海报我设计】
【小题3】图文并茂的海报能增强推荐效果。同学们准备为“少年正是读书时”活动制作海报，大家纷纷出谋划策。小语介绍了他的设计，请你参考示例，用文字向同学们介绍你的海报设计。

   

示例：海报最上方是几个漂亮的艺术字“读书如酿蜜”。画面的下方是一本本展开的书,如同一朵朵绽放的花朵。书丛中一只只可爱的小蜜蜂提着篮子,飞向花朵,正在采集花蜜。这幅海报是想告诉同学们，读书虽然辛苦，但是能获得像蜂蜜一样甘甜的成果。
你的设计：_________________________