活动一 阅读启动 解说海报
主题活动于3月29日启动,学生会主席代表发言。请阅读下面发言稿(部分),完成各题。
打开《诗经》,展读《蒹葭》,蒹苍露白,秋水
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/16/4698cf9b-0e06-41c3-a03d-1f2255b968e3.png?resizew=296)
【小题2】有同学认为画线词语中有错别字,对加点字的读音也有疑问。下列判断
A.“澄”应读为“chéng” | B.“垦切”应写为“恳切” |
C.“品味”应写为“品位” | D.“禁”应读作“jìn” |
修改:
活动二 设计展板 推荐书籍
三个年级分别设计了名著推介展板。请阅读展板,根据大家的修改意见,完成下面小题。
![]() | 《骆驼祥子》讲述了北平城里年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历,展示了一幅具有老北京风情的世态图。读完这本书,祥子最终走向毁灭的命运无疑会给你强烈的震撼,【甲】同时,作者对老北京的人情风俗、市井生活、独特语言习惯的 |
展板1 《骆驼祥子》(七年级)
《昆虫记》是一部 | ![]() |
展板2《昆虫记》(八年级)
吴敬梓所作的《儒林外史》,不仅描写了一个时代的知识分子的命运,而且反映了一部分先进知识分子对社会理想的探索和追求。小说具有深邃的主旨,其讽刺艺术也一向为人称道。作者通过冷静传神的刻画,寥寥数语,便将人物形象描摹得 | ![]() |
展板3《儒林外史》(九年级)
【小题4】有同学建议在展板1中补充《骆驼祥子》的作者信息,在展板3中例举《儒林外史》里的一个人物。请你根据提示完成补写。①《骆驼祥子》作者:
【小题5】有同学对展板中的四字词语产生了疑问。你认为加点词语使用
A.妙手回春 | B.引人入胜 | C.鲜为人知 | D.形神兼备 |
A.【甲】分号 【乙】逗号 | B.【甲】分号 【乙】顿号 |
C.【甲】逗号 【乙】顿号 | D.【甲】逗号 【乙】逗号 |
活动三 欣赏书法 重温名篇
【小题7】学校组织到故宫博物院观看“国子文脉——历代进士文化艺术联展”,同学们围绕着书法展品展开了讨论。请你阅读下面两幅作品,完成第7题。![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/16/8175233b-d55d-4e20-b8a5-bda1946080c9.png?resizew=505)
下面是四位同学对两幅作品的欣赏,正确的一项是( )
A.《陋室铭》是泰不华用篆书写就的,其笔画圆润,古朴雅致。 |
B.《岳阳楼记》是董其昌用行书写就的,字体清丽,笔画平直。 |
C.《陋室铭》是一幅隶书作品,其朴拙的特点契合读书人安贫乐道的品格。 |
D.《岳阳楼记》用楷书写就,大气方正,与范仲淹忧乐天下的情怀相契合。 |
活动四 总结活动 交流感受
【小题8】4月23日,活动总结。同学们纷纷交流了自己的阅读感受。请你从语文老师搜集的词云图中任意选择词语,运用修辞方法写一句话,表达你的感受。![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/16/1736b609-8834-4d24-b3f2-b84abfb220b0.png?resizew=278)
“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”,遨游在无垠的书海里,阅读开阔了我们的视野, ① 了我们的智慧, ② 了我们的心灵, ③ 了我们的情操,赋予了我们中国人民更基本、更深沉□更持久的力量,塑造了我们中华民族自信自强、奋发进取的品格。让我们打开书卷阅读吧,与好书相约,去感受文字的魅力,去汲取知识的营养,在阅读中开阔视野,增广见闻□让我们打开书卷阅读吧,与好书相伴,去探索无穷的世界,去追寻真理的光辉,在阅读中
(1)下列对文段中加点字的读音和书写的判断,不正确的一项是( )
A.“塑”应读为“sù” | B.“汲”应读为“jī” |
C.“铃听”应写为“聆听” | D.“含养气质”应写为“涵养气质” |
A.①启迪 ②温润 ③陶冶 | B.①温润 ②启迪 ③陶冶 | C.①陶冶 ②启迪 ③温润 |
A.并列短语 | B.主谓短语 | C.偏正短语 | D.动宾短语 |
A.分号 句号 | B.顿号 分号 | C.句号 破折号 | D.冒号 问号 |
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