综合性学习 较易0.85 引用1 组卷245
家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。兴华中学七（2）班同学举行了“天下国家”综合性学习活动，请你一起参加吧。
(1)【爱国人物故事会】李晓同学打算把《木兰诗》改编成故事讲给同学们听，讲述“木兰辞别爷娘”的情节时，你对李晓说：“晓晓，为了表现木兰此时____________ 的心理，语调应该__________ 些，可以加上_______________ 的动作，还要让同学们在你的眼神中感受到你对木兰_________________ 的情感。”
(2)【爱国诗词朗诵会】第二小组负责分类搜集爱国诗词，请给下列材料补充诗句。
(3)【爱国名言创作会】 “为中华之崛起而读书”是周恩来总理的一句爱国名言，虽只言片语，却精警动人，请你仿照这句名言完成自己的爱国 心声。（所填内容不得与原句相同）
为__________ 而__________
(1)【爱国人物故事会】李晓同学打算把《木兰诗》改编成故事讲给同学们听，讲述“木兰辞别爷娘”的情节时，你对李晓说：“晓晓，为了表现木兰此时
(2)【爱国诗词朗诵会】第二小组负责分类搜集爱国诗词，请给下列材料补充诗句。
(3)【爱国名言创作会】 “为中华之崛起而读书”是周恩来总理的一句爱国名言，虽只言片语，却精警动人，请你仿照这句名言完成自己的
为
22-23七年级下·江苏泰州·期中
类题推荐
阳光中学八年级（1）班将举办一场“古诗苑漫步”的综合性实践活动，邀请你一起参与。
(1)【行云流水书古诗】请用正楷字默写王勃的《送杜少府之任蜀州》。要求：书写工整，内容正确。
(2)【别出心裁品古诗】我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”。八年级（1）班的同学想要将《关雎》这首诗制作成绘本读物，下面三张图片，你认为哪一幅最适合作为绘本的封面？请说明理由。________ ， 理由是___________________________________________________
(3)完成柳宗元《江雪》的微电影镜头脚本设计，展现诗歌意境。
(4)【跨越时空用古诗】
请选择你最喜欢的一位诗人，仿照示例与其展开一段跨越时空的对话。（要求：①与下面例句句式要一致；②请引用该诗人的相关古诗）
示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。
(1)【行云流水书古诗】请用正楷字默写王勃的《送杜少府之任蜀州》。要求：书写工整，内容正确。
(2)【别出心裁品古诗】我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”。八年级（1）班的同学想要将《关雎》这首诗制作成绘本读物，下面三张图片，你认为哪一幅最适合作为绘本的封面？请说明理由。
A B C
我选(3)完成柳宗元《江雪》的微电影镜头脚本设计，展现诗歌意境。
江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
| 镜头脚本设计（部分） | ||||
| 镜头运用 | 拍摄角度 | 画面设计 | 配乐安排 | 艺术效果 |
远景镜头 | 从人物后面 拍摄 | ①远景 近景 | 古筝乐曲 | ②用古筝乐器和远景镜头 从后面拍振营造出 |
(4)【跨越时空用古诗】
请选择你最喜欢的一位诗人，仿照示例与其展开一段跨越时空的对话。（要求：①与下面例句句式要一致；②请引用该诗人的相关古诗）
示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。
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