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文言文阅读-课外阅读 较难0.4 引用3 组卷156

当韩之亡,秦之方盛也,以刀锯鼎镬待天下之士。其平居无罪夷灭者,不可数。虽有贲、育,无所复施。夫持法太急者其锋不可犯而其势未可乘。子房不忍忿忿之心,以匹夫之力而于一击之间;当此之时,子房之不死者,其间不能容发,盖亦已危矣。千金之子,不死于盗贼,何者?其身之可爱,而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才,不为伊尹、太公之谋,而出于荆轲、聂政之计,以侥幸于不死,此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深之。彼其能有所忍也,然后可以就大事,故曰:“孺子可教也。”

(节选自北宋苏轼《留侯论》)


注:①贲、育:战国时勇士孟贲和夏育。②子房:指张良,字子房,西汉开国功臣,政治家,后被册封为留侯。③间不能容发:空隙中容不下一根头发,比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。④鲜腆:指对地位低的人无谦爱之意。
【小题1】解释加点词。
(1) 不可(            )               (2) 以匹夫之力而于一击之间 (            )
(3) 而出于荆轲、聂政之计(           )       (4)是故倨傲鲜腆而深(       )
【小题2】用“/”为文中画横线的句子断句。(限两处)
夫 持 法 太 急 者 其 锋 不 可 犯 而 其 势 未 可 乘
【小题3】翻译句子。
(1)虽有贲、育,无所复施。
(2)其身之可爱,而盗贼之不足以死也。
【小题4】请结合文章具体内容,说说你获得怎样的启示。
2023·江苏扬州·一模
知识点:苏轼(1037-1101)议论说理类 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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阅读《短文两篇》,回答后面小题

《答谢中书书》

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;多日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

《记承天寺夜游》

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

【小题1】下列句中加点词语意义正确的一项是(       
A.五色交   辉映;          晓雾将 消散
B.夕日欲   萎靡、衰败;未复有能其奇者   参与
C.无与为乐者   思念;   至承天寺   于是,就
D.怀民亦未   睡觉;       月色入   窗户
【小题2】下列句子翻译正确的一项是(       
A.山川之美,古来共谈(山川景色的美丽,自古以来就是文人雅土共同赞叹的啊)
B.青林翠竹,四时俱备。(青葱的林木,翠绿的竹丛,晨昏冬夏四个时间段都是存在的啊。)
C.水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(竹子和松柏的影子,覆盖着水中交错的藻、荇。)
D.未复有能与其奇者。(不再有与它一样奇妙的景色了。)
【小题3】以下对文章的理解有误的是(       
A.《答谢中书书》虽然仅有六十余字,却括古今、含四时,兼顾晨昏,给人以不同的审美享受,如山水相映之美、缤纷的色彩美、声响的动静结合之美。
B.《记承天寺夜游》作者写到承天寺见到张怀民,只用“亦未寝”三个字,略去相见时的对话,省了不少笔墨,使文章显得紧凑、简洁。
C.作者遵循“欲睡一一起行一一寻张怀民一一相与步于中庭一一绘景一一抒怀”的思路,行文一气呵成,如风行水上,自然成文。
D.《记承天寺夜游》一文,“承天寺”点明游的地点,“夜”点明时间,作者游览在空明澄澈、亦幻亦真、藻荇交横的水边庭院,书写自己复杂微妙的心境。
阅读下面两个语段,完成下面小题。

(一)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳

(苏轼《记承天寺夜游》)

(二)凡公与州之宾客者游焉,则必即丰乐以饮。或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山之相环,云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然而醒,更欲久而忘归也。

(节选自曾巩《醒心亭记》)

【注释】①公:即欧阳修,当时被贬滁州,下文“州”即滁州。②即丰乐:到达丰乐亭。即,到达;丰乐,欧阳修所建的丰乐亭。③滋:生。④嘉:美。⑤洒然:不拘束的样子。
【小题1】解释下列句子中加点词语的意思。
(1)无与为乐者            念:__________
(2)水中藻、荇交横        交横:_________
【小题2】把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【小题3】语段(一)中“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”被誉为千古写月名句,请任选角度进行赏析。
【小题4】语段(一)(二)分别描写了苏轼、欧阳修遭贬后的生活,请简要分析其所表现的人物情感有何异同。

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