(1)【信息检索获新知】九（1）班的小襄为了参与此次活动，通过网络查阅了相关资料。以下是她搜索到的三条信息：
信息一：
在学习过程中，除常规书面作业外，学生还可以完成听说类、活动类、合作类、开放类、综合实践类等作业。
信息二：
对学生来说，科学有效的作业可以激发学习兴趣，提高解决问题的能力，培养责任心和创造力，帮助其养成自主管理时间的习惯……
信息三：
通过对作业设计进行优化，学生可以从低效重复的作业中解脱出来，不同层次的学生均能得到充分的发展。
请你根据以上资料，把小襄的笔记补充完整。
小襄的笔记：通过阅读以上信息，我了解到作业的A
(2)【激励标语我拟写】下面是活动中小襄搜集到的关于读书、成才的几个词语（短语），小襄想把它们组合成一副对联激励同学们，请你帮忙完成。
浩然气 铸就 诗书 栋梁材 万卷 寒窗 十年 涵养
(3)【作业变化细观察】九（1）班的语文老师也按活动要求，对作业设计进行了优化，并统计了本班学生参与语文学习活动的情况。请综合分析以下两幅图，说说你的发现。
我的发现：_________________________________________
(4)【假期作业我设计】暑假即将来临，为了让自己的假期生活更有意义，小襄决定给自己设计一份语文暑假作业——结合三年的学习生活，为班级制作一本名为《花样年华》的毕业纪念册。以下是小襄设计好的三个栏目，请你帮她再设计一个栏目，并向她介绍该栏目的名称、内容及设计意图。
| 《花样年华》 | |
| 栏目名称 | 栏目内容及设计意图 |
| 大事纪要 | 记录主题班会、运动会、艺术节等班级重大活动，见证班级的成长。 |
| 人物风采 | 捕捉师生在课堂上的精彩表现和生活中的喜怒哀乐，彰显他们的独特个性。 |
| 经典语录 | 摘录学习生活中有趣的、睿智的、个性的师生语录，展现班级的活力。 |
我的介绍：_________________________________________________
2022北京冬奥会、冬残奥会的脚步离我们越来越近了，到时候，会有五湖四海的朋友相聚于北京、张家口。作为礼仪之邦，为了助力冬奥，实验中学七年级（1）班计划开展以“有朋自远方来”的综合性学习活动，请完成以下任务。
(1)活动过程中，全班同学将分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词名言警句、交友典故等。请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。
(2)在讨论怎样交友这一环节中，大家对网上交友的利弊展开热烈的讨论。有人赞成，有人反对，双方各执一词，为了更好的表达自己的观点，说服对方。请你对这个问题作一调查，并完成下面的问题。
调查分析下面对班上40名同学进行的调查统计，请你分析并写出结论。
调查项目 | 人数 |
喜欢网上交友 | 31 |
有网友 | 25 |
了解网友的真实身份 | 3 |
有过被网友欺骗的经历 | 27 |
(3)在班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（100字左右）
【名句仿写】
少年正是读书时。有同学搜集到汉代刘向的一句关于读书的名言：“书犹良药也，善读之可以医愚。”
请仿照这句话再写一句关于读书的句子。要求：句式相同，字数相等，意思相近。
我的仿写：
【诗意探寻】在学习了郭沫若《天上的街市》一诗后，有同学搜集到了两首与牛郎织女有关的诗歌。阅读这两首诗，探究诗人借牛郎织女各自表达的情感。
秋夕
唐·杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
七夕①
唐·李商隐
鸾扇斜分凤幄②开，星桥横过鹊飞回。
争将世上无期别，换得年年一度来。
【注】①七夕节，诗人感于爱妻早亡，写下此诗。②凤幄（wò）：闺中的帐幕，绣有凤凰图案的车帐。
《秋夕》诗：
《七夕》诗：
【调查探究】在这次读书活动中，针对课外阅读内容和阅读时间，同学们通过调查问卷形式，拟出了一份调查报告。阅读下面这份表格，写出你的探究发现（至少两点）。
课外读物 | 中外文学 | 漫画娱乐 | 科普 | 其他 |
所占比例 | 30% | 42% | 12% | 16% |
阅读时间 | 半小时左右 | 1小时左右 | 两小时 | 三小时 |
所占比例 | 45% | 30% | 15% | 10% |
探究发现：
（1）【传承经典国学】请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。
中华传统文化博大精深，渊源流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。
上联：传统文化展魅力添风采
下联：
（2）【致英雄人物】“英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊《襄江韵》准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊，请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。
栏目一：英雄故事最励志
栏日二：
栏目三：
栏目四：英雄歌曲最响亮
（3）【引领生活新风】综合探究下面两则材料，说说你的发现。
材料一
科学研究表明，病原微生物可以借助筷勺传播，引起交叉感染。合餐为健康埋下隐患，可使多种病毒、细菌在就餐者之间传播，在相互夹菜时不经意地传染给他人。
材料二 今年新冠疫情期间，某网站对公众分餐情况先后进行了三次调查，近万名网友积极参与。下面是调查统计表：
分餐情况调查统计表
调查时间 | 1月15日 | 2月8日 | 3月26日 |
居家分餐占比 | 5.8% | 27.9% | 40.4% |
外出分餐占比 | 10.7% | 45.6% | 65.2% |
我的发现：
（4）【倾诉后浪心声】
五四青年节期间，一段名为《后浪》的演讲视频引起社会广泛关注。演讲者用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，给予了后浪（年轻人）充分的肯定，激发起后浪追逐梦想的热情。但是，也有人说现在不少年轻人精神颓废、不思进取，这样的夸赞太过了。为此，班长组织同学们对演讲者的评语展开讨论，大家踊跃发言。
下面是甲、乙两位同学的发言，请联系社会生活实际，把乙同学的发言补充完整。
同学甲：我不赞成演讲者的观点。现在确实有不少年轻人没有梦想，他们整日沉湎于网络游戏，荒废了学业。
同学乙：我赞成演讲者的观点。我们新一代年轻人有责任，有担当，
组卷网是一个信息分享及获取的平台，不能确保所有知识产权权属清晰，如您发现相关试题侵犯您的合法权益，请联系组卷网
