选择题 适中0.65 引用9 组卷619
文学作品中,有这样一类形象:他们生活在社会的底层,容易被人忽视,但他们身上又有不能被忽视的东西。作者创作这一类形象,是为了引发读者的深思和社会的关注。
以下关于这一类形象的说法,不完全正确的一项是( )
以下关于这一类形象的说法,不完全正确的一项是( )
A.《我的叔叔于勒》中的“于勒”:年轻时,因放荡挥霍,被迫离家:老年归来,依然穷困潦倒,最终被兄嫂厌弃。作者的目的是借他的经历启示读者:自己不努力,把幸福的希望寄托在别人身上,是行不通的。 |
B.《故乡》中的“闰土”:少年时,聪明能干,充满活力;成年后,迟钝木讷,恭顺卑微,成为“辛苦麻木而生活”的一类人。封建道德的束缚,是他生命活力慢慢丧失的重要原因之一。 |
C.《骆驼祥子》中的“高妈”:她处于社会底层,有不幸的经历;她为人精明,向处境不如自己的人放贷,赚取一点微薄的利钱;她不乏底层人的善良和朴实,是生活的重压教会了她生存的技能。 |
D.《老王》中的“老王”:从旧社会到新社会,他都是一个社会底层人,身世孤苦,身体残疾,除了一辆三轮车,他没有别的谋生手段,但他纯朴、厚道、善良,得到作者及其家人的同情、尊重和感激。 |
2022·江苏扬州·中考真题
类题推荐
下面是七年级一班的同学们写的《朝花夕拾》的阅读感悟,对名著内容理解不正确的一项是( )
A.《朝花夕拾》中的十篇散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章。通过这部作品,我们可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 |
B.鲁迅在《朝花夕拾》中打开了他的童年之窗,我们看到他的童年既有对美好事物的热爱,又有对封建教育的无奈和厌烦。 |
C.寿镜吾是作者儿时的私塾老师,他方正、质朴、博学;藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师,他严谨、正直、没有民族偏见。 |
D.阿长踩死了鲁迅的隐鼠,还逼鲁迅吃福橘,没有文化,又粗俗好事,所以鲁迅很不喜欢她。 |
选出对名著的表述有误 的一项( )
A.《水浒》中张顺受梁中书差遣,押送生辰纲前往东京,到了黄泥冈,张顺只好下冈而去,投二龙山落草为寇。 |
B.格列佛向大人国国王介绍火药枪炮的威力,并愿意将制造火药的方法献给国王。大人国国王没有接受并严厉训斥了他,认为发明这东西的人是人类的公敌。 |
C.祥子虽然不舍得给自己花钱,却给又饿又冷的老马爷孙买包子充饥,这体现了他善良、敦厚的美好品质。 |
D.《童年》的主人公阿廖沙在“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过童年时期,但他却成长为一个坚强、勇敢、正直的人。 |
下列事件和人物搭配有误的一项是( )
A.以掌舵人吃了自己昂贵的药(云片糕)为由,讹船家的船钱。——严贡生 |
B.慕他人之功名,冒名顶替,招摇撞骗,沽名钓誉。——虞博士 |
C.原本善良孝顺,后结识了一群斗方名士,受其影响,逐渐变质。——匡超人 |
D.博览群书,才华横溢,拒绝权贵拉拢,远离名利场。——王冕 |
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