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现代文阅读 适中0.65 引用4 组卷119
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四季平安

①这么大的雪,小杨不会来了吧。

②一场雪封实了白露河两岸。白露河在这儿打了一个大深湾,河堤似鸟儿的双翼,大娘住在东边的翼尖上。现在,在大娘眼里,这鸟儿是巨大的白天鹅,在白茫茫的天地间煽动着翅膀。

③小杨是她的帮扶责任人。他初来的时候,老太太生病躺在床上,一只干瘦炸毛的猫,在窗台上饿得有气无力地叫着。搂柴生火、舀水做饭,土灶被他烧得红红火火。这孩子说,他家住在这白露河上边十几里的南河湾,爹妈都在家里种着地。大娘喝完稀粥,问起南河湾一个远门亲戚,小杨还真认得。

④小杨说,大娘啊,现在政策好啊,没自来水,政府给你接,有病了,政府给你治,没钱花了,政府有低保,你这种情况,明个给你申请个最低生活保障金……这我都知道,我老了,不能干了,让我上敬老院,我舍不得这鸡鸭猫狗小菜园老果树,我身边少的是人啊。不是有我吗,明天啊我陪大娘去县城看病去。临走时,小杨要和大娘合个影,大娘死活不依,脸朝床里,怎么劝都扭不过来。大娘说,回去问你爹妈,咱这白露河边可是有规矩的,像我这样不阴不阳的人,是不兴跟人照相的,会吸别人阳寿的。小杨说,我年轻力壮的,我不怕你吸我阳寿。你是好人,我更不能跟你照相。小杨被逼得没办法,才不好意思地说,我在省城工作的女朋友想看看我工作的样子。大娘这才下了床,洗洗脸,把花白的头发往耳根捋了捋,坐下来。小杨站在她后面,把手机伸到前面,说大娘的气色好着呢。大娘笑了,小杨也笑了。

⑤从县医院回来,用大娘自己的话说,前一阵子是自己吓自己,本没得什么该死的病,还没到阎王爷收她的时候,腿弯也有劲了,腰板也直了,手也灵活了。每逢周六扶贫日,小杨都会过来,陪她拔拔草,挖挖地,种种菜,小菜园红是红,紫是紫,青是青,绿是绿,小鸭在池塘里扎猛子,小鸡振膀子能飞上树。小杨用生了锈的镰刀,把宅前屋后的杂草割得光光的,偏偏留下几丛野花来,剪下老枝,留下新头,花开得又大又旺。

⑥来一次,把院子打扫一遍,从河边挑来黄沙,把院子铺得平平坦坦。八月十五,小杨送来了一大盒子月饼,说是女朋友从大城市里寄来的,一共两盒,送给他爹妈一盒,带来这一盒。

⑦元旦前,小杨匆匆忙忙来说,大娘,我这段时间有点小事,顾不上来了,有事给我打电话。小杨给大娘买了个老年手机,教会了大娘一个动作,摁住键盘上的“1”不动,小杨的手机被拨通了,铃声愉快地响了起来。只顾学手机充电、接听、拨打电话了,还没问小杨啥事,小杨走得没影了,大娘撵到村部也没追上,这孩子太急了。驻村的工作队员嘻嘻哈哈地告诉她,能不急吗,小杨要接他女朋友回来结婚了。

⑧总得给他们做点啥。大娘有了心事,老了不中用了,做点啥呢?大娘想起她年轻时的一件老活计来。她在老木箱子里扒出了牛皮纸包,打开纸包,星现出五彩丝线来。拿出几根针,穿上不同颜色的丝线,心,渐渐向记忆打开;手,渐渐灵巧起来;脸,渐渐泛起了喜色。她要把我们春天的草绿,夏天的花红,秋天的天蓝,冬天的雪白,一针一线地盼出来。小杨来时,她总悄悄地把活计藏起来,她守着她的秘密,心里是满满的温暖。

⑨小杨说今天来给她送对联。这么深的雪,可能过不来了。天晴了,白露河滩里跳荡着各式各样的光,晃着大娘的眼睛。一转眼,敞开着羽绒服,脸上淌着热汗,头上冒着热气的小杨站在了她面前。小杨让大娘到厨房里烧水打面浆。他开始揭掉旧春联,刮擦干净门堂门框,等大娘把热腾腾的面浆端来,小杨先找出一张横联贴在了门上方。扯端正拍平实了:四季平安。

⑩四季平安,大娘念叨出声来。小杨一愣,从高凳子上跳下来:大娘,你不是不识字吗?大娘从屋里端出一簸萝花花绿绿的物件来:小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着“四—季—平—安”!

(作者:杨帮立,有删改)

【小题1】阅读全文,用简洁的语音概括小杨为大娘做了哪几件事?
【小题2】请从修辞角度赏析文中第②段画线句。
【小题3】小说结尾极其精妙,请从情节和情感两方面简要分析。
【小题4】你认为小说的主人公是谁?请结合文本谈谈自己的看法。
21-22九年级上·河南驻马店·期末
知识点:小说 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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阅读下面一篇文章,完成下面小题。

命运随时可以拐弯

孙道荣

①他是个出了名的问题孩子。逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学,可谓无恶不作。同学怕他,讨厌他,避之唯恐不及;老师也对他渐渐失去了耐心,放任自流;他的父母,一个重病缠身,一个苦于生计,想管也管不了。除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外,他已经差不多被人遗忘了。

②这是个偏僻的山区学校,贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征,每年,学校都会拟定一份名单报给当地教育局,以方便那些好心的捐助者选择资助对象。

③很显然,并非每个孩子都能上这份名单,有幸被选上名单的,都是品学兼优的孩子。学校会在每个名字的后面,附一份该同学学习和表现情况的材料,这是关键的一张纸,很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子。因此,能上名单,就意味着不但可能得到一份资助,而且,也是一份荣誉,它说明了学校和老师对自己的肯定。

④又一批名单报上去了。

⑤一天早晨,还没有上课,他早早地来到了学校。这是他第一次这么早走进学校。在班主任的办公室外徘徊了许久,他下定决心,走了进去。他从书包里,小心翼翼地摸出一张纸片,递到老师面前,老师,这是我昨天收到的汇款单,是一位上海的叔叔捐给我的学费。谢谢老师!

⑥老师简直不敢相信自己的耳朵,他也收到了捐助?而老师清楚地记得,报上去的名单里,根本没有他的名字啊!

⑦老师接过汇款单细看,收款人果然写着他的名字。虽然心存疑惑,老师还是决定,把这个好消息告诉全班同学。

⑧当老师在班级上宣布这一消息时,教室里一下子变得鸦雀无声,所有的眼睛都齐刷刷投向他。疑惑,羡慕,感叹,什么表情都有。而第一次被这么关注,他激动得满脸通红,腰板挺得笔直。他从来就没有坐得这么正过。

⑨这天,他第一次没有在课堂上捣乱,每一堂课,听得都非常认真。

⑩放学了,他才收拾书包,跟在同学们的身后,走出学校。这是他难得一次没有早退,按时放学。

⑪他惊人地变化着,不再迟到,不再早退,不再恶作剧,不再四处捣蛋。

⑫上课时,他安静地坐在自己的位子上,听老师讲课。老师提问时,他第一次举手发言。月考时,他的试卷上,第一次没有出现刺眼的红色……

⑬班主任对他做了一次家访。

⑭他拿出了一沓信。这都是资助我的叔叔寄来的。他忽然有点不好意思,叔叔在信中说,是老师推荐我的,老师在推荐信里说我是努力、上进、优秀的孩子。我没想到老师会这么夸我。他偷偷瞄了一眼老师,黑黑的脸,泛出红晕。叔叔还说,他会一直支持我上学,直到我上大学。我不会让老师和叔叔失望的。他紧紧地咬着嘴唇。

⑮老师一脸迷茫,这份推荐信显然不是他写的。怎么会这样呢?老师也想不明白。但是,不管怎样,有一点可以肯定,他彻底改变了。老师坚定地拍拍他的肩膀。

⑯谜底直到几年后才揭开。他考取了一所重点大学,资助人也赶来庆贺。班主任老师私下里问资助人,当初为什么会选择他这样一个问题学生?

⑰资助人一脸不解,你们的推荐表上写的是优秀学生啊!资助人正好带来了最初的那张推荐表。

⑱班主任一看,上面潦草地写着许光军,那是另一名学生。而他的名字叫许辉。

《北京晚报》20XX年11月17日

【小题1】根据提示梳理故事情节,每个空十个字以内。(含标点限40个字内)
他是一个问题孩子→____________________________________________________________________
【小题2】文章开篇点出“他是一个出了名的问题孩子”,从全文看这样写的用意何在?为什么最后才揭开谜底?(含标点限100个字内)
【小题3】最后他能考上重点大学的原因有哪些?从他的转变中你悟出什么道理?(含标点限160个字内)

高速公路上的森林

(意大利)卡尔维诺

①在城市中,寒冷如万千利刃,从缝隙中插进没有暖气的房间。那天晚上,马可瓦尔多的家里烧完了最后几根干树枝,一家人裹紧大衣看着炉子里的火炭渐渐黯淡,看着自己每一次呼吸从嘴巴里升起的团团雾气。他们都不再说话,那团团雾气就在替他们说话:妻子把这气吐得很长很长,就像是在叹息;孩子们把这气吐得相当专注,就像是在吹肥皂泡;马可瓦尔多一惊一乍地把这气往上喘,就像是什么转瞬即逝的灵机一动。

②终于,马可瓦尔多下定了决心:“我去打柴火;谁知道能不能找得着呢。”(A)他把四五份报纸塞进外套和衬衫之间,像是用来御寒的盔甲,然后将一把长长的锯子藏在大衣下。就这样,他在深夜出了门,身后是家人那盈满希望的绵长目光。

③去城里打柴,说得简单!马可瓦尔多朝两条路中间的一小块公共花园走去。那里一个人也没有。马可瓦尔多打量着一株株光秃秃的植物,想着牙齿打颤的家人,等着自己回家……

④小米凯利诺,正哆嗦着牙齿读一本童话故事书,这是他从学校图书馆借来的。书里讲的是一个伐木工的孩子,带着斧子出门去森林打柴。“这才是该去的地方,”米凯利诺说,“去森林里,那里肯定有木柴!”他从一出生就住在城市里,从来没看过森林,连从远处看的经验也没有。

⑤说干就干,他叫上两个弟弟,拿上工具,跟妈妈说再见后就开始寻找森林。

⑥他们在灯火通明的城里走着,越走越远,直到城市里的房子都看不见了。

⑦终于,在高速公路的两边,孩子们看见了森林:一片奇形怪状的植物,挡住了他们的视野。这些树的树干纤细,或挺直,或歪斜;树冠扁平而宽阔,形状和颜色都很奇怪。当有车经过时,车灯把它们照得通亮。树枝有牙膏形、人脸形、奶酪形、手掌形、剃刀形、酒瓶形、奶牛形、轮胎形……上面布满了字母组成的单词叶片。

⑧“太好啦!”米凯利诺说,“这就是森林!”

⑨他的弟兄们着迷地望着月亮从那些奇怪的阴影中冒出来:“真美呀……”

⑩米凯利诺赶忙提醒他们此行的目的:打柴。于是他们砍倒了一株黄色报春花形的小树,把它劈成了几截,带回家去。

⑪马可瓦尔多载着他少得可怜的几根湿树枝回了家,发现炉子正旺着。

⑫“你们是从哪里弄到的?”他惊异地指着剩余的广告牌。因为是夹板,柴火烧得很快。

⑬“森林里!”孩子们叫着。

⑭“什么森林?”

⑮“高速公路上的那片森林。那里全是树!”

⑯还真是不赖!马可瓦尔多干脆效仿孩子们。他又带着锯子出门了,来到高速公路上。

路警阿斯多尔夫有一点儿近视,又是晚上,他骑着摩托车执勤,他应该戴眼镜的;但他对谁也没说,怕因此影响自己的前途。

⑱那天晚上,有人告发说,高速公路上有群淘气鬼拆了广告牌。路警阿斯多尔夫便去巡查。

⑲高速公路两旁怪模怪样地张牙舞爪的树木陪着他转动,阿斯托弗转着那双近视眼,仔细检查。这不,借着摩托的车灯,他突然发现一个小鬼头正攀在一块广告牌上。阿斯多尔夫刹住车:“喂!你干什么?马上给我下来!”可那小鬼一动不动,还朝他吐舌头。阿斯多尔夫靠过去,才发现那是一则奶酪广告,上面是一个舔着舌头的小胖子。“是啊,是啊。”阿斯多尔夫说着赶紧离开了。

⑳一会儿,车灯又照到一张惊骇的脸。“站住!别想溜!”可并没人溜,那使一张痛苦的人脸,被画在一只生满鸡眼的脚中间:一则鸡眼药广告。“哦,抱歉。”阿斯多尔夫一溜烟跑了。

㉑阿斯多尔夫经过一个治偏头痛药的广告牌,车灯照亮了爬在广告牌顶部的马可瓦尔多。(B)他被照得睁不开眼,身子越缩越小在那里一动不动;他抓住广告牌上那个表情痛楚的脑袋的一只耳朵,锯子已经锯在了额头中央。

㉒阿斯多尔夫仔细地研究了一番,说:“啊,是啊,止痛药!这广告很有表现力!上面那个拿着锯子的小人儿象征着偏头痛,痛得像把脑袋劈成了两半!一下就明白了!”然后就心满意足地离开了。

㉓四周寂静而寒冷。马可瓦尔多叹了口气,在那个并不舒适的支座上调整了一下坐姿,继续干起活来。在月光清亮的天空中,锯子微弱的唧唧呱呱声四下蔓延开来。

选自《马可瓦尔多》(马小漠译,译林出版社有删改)

【小题1】卡尔维诺小说的情节常常有超乎现实之处。文中叙述的哪些事情在现实中是不合常理的?请用简要的语言概括。
【小题2】卡尔维诺小说的细节意味深长。联系上下文,探究文中两处画波浪线句子作者的用意。
【小题3】卡尔维诺小说的语言轻松诙谐中有辛酸沉重。从文中A、B两句话中,任选一句,结合加点字进行品析。
A.他把四五份报纸塞进外套和衬衫之间,像是用来御寒的盔甲,然后将一把长长的锯子藏在大衣下。
B.他被照得睁不开眼,身子越缩越小在那里一动不动;他抓住广告牌上那个表情痛楚的脑袋的一只耳朵,锯子已经锯在了额头中央。
【小题4】高速公路上矗立的是广告牌,不是森林,小说为何以“高速公路上的森林”为标题?联系链接材料,结合文章内容,探究作者意图。

短篇小说集《马可瓦尔多》被称为“城市寓言集”,充满了意味深长的讽刺和内涵丰富的象征。《马可瓦尔多》是卡尔维诺探索人与城市主题系列作品的开端。

——评论

与上帝互换的礼物

①随着感恩节的临近,一家人的心情也快活起来。情绪最高、忙得最欢的是最小的孩子马蒂。这个成天顽皮的金发小家伙有个古怪而有趣的习惯——听你说话的时候,他总是像小狗似的歪着脑袋仰视着你。原因其实很简单,因为他的左耳听不见声音,但他从未对此抱怨过什么。

②几周来,我一直在观察马蒂,他好像在秘密策划着什么。他热心地叠被子,倒垃圾,摆放桌椅,帮哥哥姐姐准备晚餐。我还看见他默默地积攒少得可怜的零用钱,一分钱也舍不得花。我猜这十有八九和肯尼有关。肯尼是马蒂的朋友,他们在春天认识之后便形影不离。可他家和我家隔着一小片牧场,中间有条电篱。他们在牧场捉青蛙,逗小松鼠,还试图寻找箭头标记,发现宝藏……

③感恩节前几天的晚上,我正在做坚果状的小曲奇饼,马蒂飞过来,愉快而自豪地说:“妈妈,我给肯尼买了件节日礼物,想看看吗?”原来他一直在策划的就是这个呀,我暗想。“他想要这件东西很久了,妈妈。”他从小盒子里拿出一只袖珍指南针。“真是件可爱的礼物,马蒂。”我赞道。但我知道肯尼的妈妈是怎样看待贫穷的。我敢肯定这位骄傲的母亲不会允许儿子接受一份他无力回赠的礼物。我小心地为马蒂解释这个问题。他立刻明白了我在说什么。“我懂,妈妈,我懂……可假如这是个秘密呢?”我微笑地点了点头。

④感恩节的前一天是个阴冷的雨天。我从窗户望出去,冷风放肆地吹,雨点恣意地飞,外面一片昏暗。我感到莫名的忧伤,这样一个下雨的节前的夜晚是多么乏味啊!

⑤我收回目光,转身检查烤炉时,马蒂溜出了房门。他在睡衣外披了件外套,手里紧握着那个精美的小盒子。他走过湿漉漉的草场,敏捷地钻过电篱,穿过肯尼家的院子,踮着脚尖走向房子的台阶,轻轻把纱门打开一点点,把礼物放了进去。然后他深吸一口气,用力按了一下门铃,转身就跑……

⑥“马蒂!”当他跌跌撞撞的进门时,我们都叫了起来。他嘴唇颤抖,泪眼盈盈。“我忘了那道电篱,被电击倒了!”我把浑身泥水的小家伙搂进怀里。他的脸上有一道红印,从嘴角直通到左耳。我赶紧为他处理了烫伤。安顿他上床时,他抬头看着我说:“妈妈,肯尼,没看见我,我肯定他没看见我。”

⑦那个夜晚,我是带着不快与困惑的心情上床休息的。我不明白为什么一个小男孩在履行感恩节最纯洁的使命时,却发生了这样残酷的事。他在做上帝希望所有人都做的事——给予他人,而且是默默地给予。

⑧然而,我错了。

早上,雨过天晴,灿烂的阳光也偷偷地爬进马蒂的房间,在印痕很红的马蒂的脸上舞蹈着。不出所料,肯尼来敲门了。他急切地把指南针拿给马蒂看,激动地讲述着礼物从天而降的经过。马蒂只是一边听,一边不住的笑着。当两个孩子比划着说话时,我注意到马蒂没有像往常那样歪着脑袋,他似乎在用两只耳朵听。几周后,医生的检验报告出来了,证明了我们已经知晓的事实——马蒂的耳朵恢复了听力!

⑩马蒂是如何恢复听力的,从医学的角度看仍然是一个谜。当然,医生猜测和电击有关。不管怎样,在那个下雨的夜晚发生了一个不折不扣的生命的奇迹,而我会永远感激上帝与孩子交换的神奇礼物。

【小题1】本文写了一件什么事?请概括叙述。(50个字以内)
【小题2】小马蒂与上帝互换的礼物各是什么?
马蒂给上帝的礼物是:_____________________________________________________
上帝给马蒂的礼物是:_____________________________________________________
【小题3】作者用“与上帝互换的礼物”作题目有什么好处?
【小题4】文中画横线的句子很有表现力,请你结合上下文,说说它好在哪里?

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