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文言文阅读-课内阅读 适中0.65 引用2 组卷95
【甲】阅读下面选文,完成下面小题。

送东阳马生序

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

【小题1】本文作者宋濂,是元末明初_________家。
【小题2】下列各项与“负箧曳屣”中的“负”意思相同的一项是(     )。
A.负荆请罪B.如释重负
C.忘恩负义D.胜负兵家事不期
【小题3】文中写作者求学路上的“深山巨谷”“穷冬烈风”“大雪深数尺”有何用意?
【小题4】作者写穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比的目的是什么?
【小题5】宋濂身上具有成功者必备的哪些品格,请结合文章相关内容回答。
20-21九年级上·吉林辽源·期末
知识点:宋濂(1310-1381)读书学习类 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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比较阅读下面的文言文,完成下面小题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

(选自《送东阳马生序》)

【乙】书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积,子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉必虑人逼取而惴惴焉摩玩之不已,曰:“今日存,明日去,吾不得而见之矣。”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟异日观”云尔。

余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!

(选自《黄生借书书说》)


【注释】①庋(guǐ):放置、保存。②通籍:出仁,做官。③落落:堆放的样子。④素蟫(yín):指书里的蠹虫。
【小题1】解释下列加点字。
①手自笔录   手:_____   ②援疑质理          质:______
③家贫难致   致:_____   ④若业为吾所有   业:______
【小题2】翻译文中画横线的句子。
①天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
②然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。
【小题3】用“/”给文中画波浪线的句子断句,断两处。
非夫人之物而强假焉必虑人逼取而惴惴焉摩玩之不已。
【小题4】【甲】【乙】两文在内容上的相同之处是_____;在表达方式上,两文的不同之处是【甲】_____【乙】_____
【小题5】读了【甲】【乙】两文你从中得到什么启示?
文言文阅读

【甲】

既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,(1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

(宋濂《送东阳马生序》)

【乙】

人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问,以求其是非之所在,庶几可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉乎?

(顾炎武《与友人书》)


【注解】①孤陋:片面、浅陋。②资:盘缠。③审:详细。④庶儿:差不多。⑤子羔、原宪:子的弟子。⑥勉:勤勉,努力。
【小题1】下列加点词语解释有误的一项是(     
A.遇其叱咄(或:有时)B.不幸而在穷辟之(域:地方,区域)
C.又患无硕师名人与(游:游玩)D.若既不出(户:门)
【小题2】下列句中加点的词意思相同的一组是(     
A.加冠/若不出户B.故余愚/有子羔、原宪之贤
C.俯身倾耳请/夫孔子之圣D.慕圣贤之道/曾其所不能
【小题3】用“/”给下面句子断句(断两处)正确的一项是(     
A.夫以孔子/之圣犹须好学/今人可不勉乎?B.夫以孔子/之圣犹须好学今人/可不勉乎?
C.夫以孔子之圣/犹须好学今人/可不勉乎?D.夫以孔子之圣/犹须好学/今人可不勉乎?
【小题4】翻译文中画横线句子。
【小题5】甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同之处有哪些?
阅读《送东阳马生序》选段,回答下列小题。

当余之从师也,负曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日待坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母年有裘葛,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;低我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉?

【小题1】下列句子中加点字解释不正确的一项是(       
A.主人日再             食(供养,给……吃)
B.君子之列             预(参与)
C.裘葛之                 遗(留给)
D.生以乡人子       谒(拜见)
【小题2】下列加点字的用法与其它选项不一致的一项是(       
A.负曳屣B.白玉之环
C.父母岁有裘葛之遗D.余朝京师
【小题3】对于选文的理解,不正确的一项是(       
A.宋濂现身说法,叙说了自己的艰苦求学历程,用以勉励后生勤奋学习。
B.选文说明学业能否有所成就,一方面在于主观是否努力,另一方面在于天资的高下和条件的优劣。
C.作者抓住怎样实现“学有所成”这一点,借褒扬同乡马君则,以教化太学诸生。
D.作者在说理时循循善诱,借助对比手法,让读者领悟文章阐述的道理。

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