试题详情
综合性学习 适中0.65 引用3 组卷486
对联、仿写。
(1)下列是一网友为“杂交水稻之父”袁隆平先生所写的对联,但顺序已被打乱,请你根据对联知识,将它们重新组合成一副完整的对联,并抄写到相应的横线上。
四海     种子     香入梦     稻花     重如山     一枚
上联:_________        下联:________
(2)仿照下面画线句续写两个句子,使之构成语意连贯的排比句。

善思则能“从无字处读书”。读太阳,读出了它普照万物的无私;读沙漠,读出了它坦荡豪迈的胸怀;_____________

2021·广西贵港·中考真题
知识点:仿写、续写、补写句子对联 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
类题推荐
为了更好地介绍扬州的春菜,小语同学创作了剧本《春菜,来点新意》,现在准备把这个剧本搬上校园艺术节的舞台,请你就剧本中的戏剧冲突进行修改完善。

A     ):我真不懂了,春菜居然上了热搜,不过是一些蔬菜,也翻不出什么花样,能有什么好的?

(微笑着,骄傲地):你这就不懂了吧!B          

(1)根据人物对白,在A处为人物甲填入恰当的表情、语气方面的舞台说明。
A:____________________
(2)根据链接材料在B处为人物补充一句话,要求使用恰当的关联词,体现两则材料之间的逻辑关系。

扬州人对吃很是讲究,荠菜一定要是沾着泥巴的,马兰头和芦蒿一定要水水灵灵的,过冬剩下的咸肉,刚好搭配上开春的菜苔、河蚌;春天里,少不了洋花萝卜,简单的调味就是一道爽口的下粥菜,一路逛下来,菜场里满满的绿色交响曲,从浅到深,从淡到浓,艺术生来了都得把画笔换成筷子……

——《扬州网》

近日,《中国国家地理》杂志社旗下互动平台“地道风物”把江苏誉为中国最会“吃春天”的大省。随着春菜上市,扬州淮扬菜大厨领衔创新,运用春季常见的马兰头、荠菜、香椿、枸杞头、蚕豆、鱼鲜等食材,做出不同的风味,方便吃货们打卡的同时,也为“世界美食之都”建设贡献着自己的力量。

——《扬州网官方微博》

B:______
综合性学习。
盐海中学开展"点燃青春 放飞梦想”的语文实践活动,请你完成以下任务。
(1)【设计活动】 你们班已设计出两项活动,请根据提示完成其它的内容。
活动一:举办“青春无价”励志名言交流会。 
活动二:_________________________________
活动三:_________________________________
活动四:举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。
(2)【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个,用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。
备选人物:屈原   苏轼     莫言
示例:文天祥——南宋爱国诗人,虽身陷敌营但依然正气凛然。
_________________________________________________________________________________
(3)【礼赞青春】下面是一个同学写的关于“青春”的发言稿,请仿造前后句式帮助他补充完整。
青春是美丽的,青春是多彩的!青春是鲜红的,她热情似火 _________________________
_____________________________;青春是金黄的,她璀璨辉煌。旭日东升,云蒸霞蔚。啊,青春!长空为你赞叹,大地为你震撼!
(4)【拟写赠言】活动结束前,班级组织大家拟写赠言,编辑《青春语录》,请根据不同类型的同学完成青春赠言。
①写给畏惧困难之人:_____________________________________________________________
②写给悲观厌世之人:世界上没有既定的命运,用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。
③写给蹉跎岁月之人: ____________________________________________________________
④写给怀揣理想的所有逐梦人:请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水,留下希望,留下拼搏的足迹,让我们高呼:理想万岁,青春无悔。
你所在班级开展“走进昆虫世界”综合性学习活动,请根据要求完成下列任务。
【小题1】任务一:
同学们为本次活动写了两幅书法作品,对下面书法作品的说法正确的一项是(     

第一幅                                           第二幅

A.第一幅为行书,笔画圆润,线条匀净,体正势圆。
B.第一幅为草书,笔意连绵潇洒,一气呵成,狂放恣意。
C.第二幅为隶书,横画蚕头雁尾,字体宽扁,庄严大气。
D.第二幅为楷书,章法自如,行云流水,生动活泼。
【小题2】任务二:活动结束后,老师要求写一篇心得体会,下面是陈亮同学写的一个片段,请仿照画波浪线的句子再写一个句子,形成排比句。

走进昆虫的世界,我领略了这个微妙世界无穷的奥秘:蝴蝶的美丽,将我带入了蝶舞翩跹的神秘王国;蜜蜂的忙碌,让我了解了分工精细的和谐家族;__________________。昆虫的世界,真是一个美妙的世界。

【小题3】任务三:“走进昆虫世界”活动引起了同学们阅读《昆虫记》的强烈兴趣。
下列关于《昆虫记》中螳螂的说法,不符合原文意思的一项是(     
A.螳螂又名“刀螂”,它前腿很发达,好像镰刀一样,看上去很威风。螳螂的头呈三角形,触角呈丝状。
B.螳螂有纤细而优雅的姿态,淡绿的体色,轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的,头可以朝任何方向自由转动。
C.螳螂有凶恶的捕食方法,甚至它居然要以自己的同类为食,螳螂自己不建造巢穴,在树木上四处为家。
D.螳螂喜欢单独行动,捕捉对象是害虫,主要以蝉为食。螳螂专吃活物,有时它躲在低矮的草丛中“守株待兔”。
【小题4】任务四:根据阅读经验,请判断下面【甲】【乙】哪段文字出自《昆虫记》,并简述理由。

【甲】螳螂的前胸较长,能活动,前翅为覆翅,前缘具齿、刺、纤毛或光滑,后翅膜质,飞翔力不强,静止时翅折叠于腹背上;雌性后翅常退化,腿节和胫节具强刺;中足和后足细长,善于行走。螳螂内部结构较简单,唾液腺较发达;消化道弯曲或较直。

【乙】一只无知无畏的灰色蝗虫,迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒,它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来,就像船帆一样。同时,螳螂将身体上端弯曲起来,就像一根弯着手柄的拐杖,并不停地原地跳动。……这是螳螂在利用心理战术和面前的敌人周旋。螳螂真是个心理专家啊

组卷网是一个信息分享及获取的平台,不能确保所有知识产权权属清晰,如您发现相关试题侵犯您的合法权益,请联系组卷网