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综合性学习 适中0.65 引用2 组卷398
母爱是一个永恒的话题,合肥某校开展了“我眼中的母亲”综合学习活动,请你参与。
(1)“母”之“谓”
A.古代对对方的母亲称谓:_______________、_______________。
B.古代对自己的母亲谦称:_______________、_______________。
(2)“母”之“爱”
赞美“母爱”的成语非常多,请你写出几个(不少于四个),表达你对母爱的赞颂。
(3)“母”之“行”
古代许多母亲为了教育培养子女,可谓用心良苦,流传着许多耳熟能详母亲教子的故事,请你说出一个,并用简洁的语言讲给同学们听。
21-22七年级上·全国·假期作业
知识点:成语和熟语准确、鲜明、生动文化常识综合 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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近期,学校组织开展了“寻找红色记忆,传承中国革命精神”的社会实践活动。请你参与并完成下面任务。
【小题1】某小组同学以革命时期新闻媒体的发展为重点,实地走访了近代宣传进步思想的《京报》旧址,将资料编辑后分享给大家。请你阅读下面文字,完成后面小题

位于北京市西城区魏染胡同的京报馆,是中国近代著名报人邵飘萍所创《京报》的办公地旧址。历经百年(①cānɡ)桑,报馆楼门上方邵飘萍亲笔所提的【甲】京报馆依然清晰可见,见证了一段永不褪色的红色记忆。1918年,杰出的无产阶级新闻战士邵飘萍,(②),抨击丑恶,创办了著名的《京报》,并在编辑部的墙上悬挂了他亲笔书写的条幅铁肩辣手,以此勉励同仁。邵飘萍与鲁迅等进步报人以此为阵地,勇于发声,敢于战斗,(③zhì)力于新闻救国,传播马克思主义,为揭露社会黑暗而呐喊。五四运动爆发后,《京报》与全国进步报刊团结一致,仗义执言,以强大的革命舆论,紧密配合斗争的开展。邵飘萍借助社会力量,邀集敢于改革政治的爱国人士办副刊,使《京报》成为新闻、杂志相结合的北方最大规模、革新进步之日报【乙】1926年4月26日,41岁的邵飘萍面对凶残的军阀(④),不改初心,最后慷慨赴死。


(1)根据拼音写出汉字和对加点词语的理解,判断及解说正确的一项是(     )
A.①处应填“苍”,意为“苍老”,这样写与“历经百年”构成呼应。
B.③处应填“致”,“致力”的意思是把力量用在某个方面。
C.“揭露”,是动词,意思是使隐蔽的事物显露,此处“露”应读lòu。
D.“规模”,名词,意思是其格局可作学习榜样,此处“模”应读mó。
(2)根据语境,在文中括号②④处填写成语最恰当的一项是(     )
A.②秉笔直书            ④大义凛然            B. ②笔底生花        ④大行其道
C.②秉笔直书            ④大行其道            D. ②笔底生花        ④大义凛然
(3)给文中【甲】【乙】两处加标点,下面正确的一项是(     )
A.【甲】“京报馆”   【乙】 。”             B. 【甲】《京报馆》        【乙】 ”。
C.【甲】《京报馆》   【乙】 。”             D. 【甲】“京报馆”        【乙】 ”。     
(4)明代杨继盛的诗中有“铁肩担道义,妙手著文章”一句,请你结合上面文段内容,解释 “铁肩辣手”中“辣”字的意思。


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【小题2】某小组同学走访了红色教育基地——“亢慕义斋”,并编辑相关信息供大家学习。请你阅读下面文字,完成后面小题

“亢慕义”是“Communism”的音译词,即“共产主义”的意思。“亢慕义斋”,位于北京沙滩后街55号院,是以传播并且收集马克思主义文献为使命的中国最早的图书馆。1917年俄国十月革命的胜利,极大触动了黑暗中国的一批警醒者,李大钊就是其中之一。1920年3月,李大钊带领邓中夏、高君宇等19人,在北京大学的两间房子内,成立了代表共产主义思想的马克思学说研究会,目的是用共产主义思想唤醒更多的年轻人。他们用共产主义的译音命名此处为“亢慕义斋”,这两间屋子就是研究会的图书馆和办公室。在这里,李大钊组织会员搜集、整理、翻译马克思、恩格斯、列宁等人的著作,但他们仅限于在书斋里研究马克思主义,而是邀请名家来讲座,也走进民众中去宣讲。在这里,革命者们胸中有了灯塔,身心有了依托,。继此,革命思想,如燎原之火,。亢慕义斋成立大约一年后,中国共产党正式成立,也掀开了马克思主义中国化的序章。1927年4月28日,中国共产主义运动先驱李大钊惨遭反动军阀杀害,牺牲时年仅38岁。


(1)文中划曲线句表达不恰当,请你根据上下文的内容理解加以修改。
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(2)在①②处填写关联词语和在③④处填写衔接恰当的短语,判断及解说正确的一项是(     )
A.①处应填“并不是”。由下一句中的“而是”可知,下句意在强调上一句的内容存在着不足,作者不认同仅仅在书斋里做学问的做法。        
B.②处应填“一方面”。根据下一句中的“也”字可知,上下句所述内容是革命者活动的两种形式,是并列存在的。
C.③处可填“有了奋斗方向”,这样与前面内容构成一组排比句,可以更充分地表达对革命者昂扬的精神状态的赞美之情。
D.④处可填“一泻千里”,这样就可以形象地表现出革命思想的传播速度非常之快。
【小题3】某小组同学以“红色遗墨照千秋”为主题收集了一些革命前辈的书法作品。同学们对作品的书法艺术与思想情感都感受很深,想从作品中选取某一词或短语来作为本次活动主题的关键词。你会选择下列作品中哪种书体的哪个词或短语?

A:铁肩担道义,妙手著文章        B:甘将热血沃中华        C:共同战斗,胜利在望          D:还我河山                      

(李大钊)                       (赵一曼)                                     (项英)                         (聂荣臻)


答:选择___________书体,可作主题关键词的是_____________
【小题4】同学们在传承革命精神的实践活动后,精神受到了洗礼,纷纷在微信评论空间写下自己的感受。你认为其中表述有错误的一项是(     
A.邵飘萍是一个具有热烈理想和优良品质的战士,他手下的笔好似一杆扎向敌人的枪。
B.历史将永远记住李大钊!他宛如一位撞钟人,撞响了中国共产主义运动黎明的晨钟。
C.革命者忠诚爱国,让我联想到唐代文天祥的诗句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”
D.这次活动使我更加理解了艾青在《我爱这土地》中的诗句:“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流……”

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