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现代文阅读 适中0.65 引用2 组卷469
阅读《植树的牧羊人》选段,完成下列小题。

①牧羊人让我喝了水壶里的水,又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水,井水甜丝丝的。井台上,装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。不过,他显得自信、平和。在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

②他不住帐篷,而是住在一座结实的石房子里。看得出,他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实,一滴雨水也不漏。风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。看得出,他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。

③我们一起喝了热汤。饭后,我要把烟袋递给他。可是,他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。

④牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿,他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着,他按十个一堆把它们分开。他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。最后,挑出了一百颗又大又好的橡子,他停下手来,我们就去睡了。

⑤和牧羊人待在一起,让人心里很平静。第二天,我向他提出,要在他家再住一天。不是我需要休息,而是我很好奇,想知道牧羊人更多的事情。他痛快地答应了。我感觉,没有什么事能打乱他的生活。他要赶着羊群去吃草了。出发前,他把装着橡子的袋子在水里泡了一下。我看到,他没有带木棍,而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棍。

【小题1】从第①段可以看出牧羊人是一个怎样的人?
【小题2】“在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”,这句话寓示着什么?
【小题3】赏析下面的句子。
接着,他按十个一堆把它们分开。他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。最后,挑出了一百颗又大又好的橡子。
【小题4】结合选文,分析第②段在结构上的作用。
【小题5】结合全文分析“第二天,我向他提出,要在他家再住一天”这句话的作用。
20-21七年级上·全国·课时练习
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阅读下面文段,完成问题。

爱心墙

万吉星

①小区有些年头了,密密麻麻的防盗笼,杂乱无章的网线、电话线蜘蛛网似的爬满了红砖房。每个单元门楼前的墙上,贴满了各种牛皮癣广告。

②小王两口子带着刚满月的孩子搬进来时,总感觉很陌生,很不习惯。

③搬家时,父母从乡下送来了几大箱土鸡蛋。看着这些土鸡蛋还大多都没动,小王心里很着急:时间一长鸡蛋就不新鲜了。

④媳妇说:“要不楼上楼下左邻右舍每家送点吧,以前的邻居们谁家有好吃的东西不都是互送的吗?”

⑤小王觉得这主意不错,便提了一篮鸡蛋去敲对面邻居家的门。厚厚的冷冰冰的防盗门阴沉着脸,“笃——笃——笃”,连敲门声也是阴沉沉的,不像在乡下,用拳头把门擂得“咣——咣——咣”山响。

⑥敲了几下后,小王把耳朵贴在门上,听到从里面传来一阵轻微的脚步声,他连忙后退了一步,用手捋了捋头发。可门并没有开,只听到门后传来一阵“窸窸窣窣”的响动,小王知道这是主人家正对着猫眼往外观察呢。他便对着门里说:“我是刚搬来对面的邻居,家里有些乡下带来的土鸡蛋,给你们送几个过来。”

⑦门内沉默了几秒钟,传来一个女人冷冰冰的声音:“谢谢,不用了,我们家都不喜欢吃鸡蛋。”话音一落,便有脚步声渐渐远去。

⑧小王感到有些失落,他抬腿上了楼,敲了敲楼上邻居家的门。门开了,但只虚开了一道不大的缝隙,从里面探出来一颗男人的脑袋,粗声粗气地问道:“你找谁?”小王忙将手里的篮子往面前送了送,把刚才在楼下的话又重复了一遍,男人一愣,用疑惑的眼光打量了一下小王,依然冷冰冰地说:“谢谢,不用了,我们家冰箱里还有很多。”说完便“砰”的一声关上了门。

⑨一阵凉风吹过,小王站在楼道里,感觉很冷。【批注①】

⑩没过几天,孩子一到深夜就哭闹不停,吵得小两口不得安宁,也搅得楼上楼下都睡不好觉。媳妇说:“孩子都吵得左邻右舍无法休息了,要不你去给大家道个歉。与其等人家骂上门来,不如先去陪个笑脸。”可真要去,小王心里又感到很别扭。

怎么才能给邻居道了歉又不吃闭门羹呢?小王睁着眼想了一晚上。【批注②】

⑫清晨,天一亮,人们出门时,在单元门前的空墙上看到了这样一张手写的纸条:“各位邻居,我们刚搬到这个小区,由于孩子太小,晚上吵闹,影响了大家的休息,深表歉意,同时也感谢大家这些天来对我们以及孩子的理解和包容,在此真诚地谢谢大家!”在小纸条的最后,还印上了孩子可爱的小脚印。

⑬第二天,纸条旁边多了一张小纸条,上面写着:“谁家都有孩子,我们也是过来人,能理解!”纸条的后面,画了一颗小小的爱心。

⑭第三天,又多了一张小纸条:“是不是尿不湿让孩子不舒服,我家用的是XX牌的,孩子晚上睡得很香,你们可以试试!”

⑮第四天,再次多了一张纸条:“是不是奶水不够,孩子没吃饱?花生炖猪脚能催奶,我女儿刚断奶,家里还有很多花生,我给你们拿一点来吧!”

⑯第五天、第六天……

⑰最后有一天,在那面贴了无数张爱心小纸条的墙上,又多了这样一张小纸条:“我们在这个小区住了很多年了,大家都不认识,中秋节快到了,我们就在院子里搞一次联欢吧!”

⑱关了电视,放下手机,二楼的抱来一箱苹果,三楼的提了一篮花生,四楼的拿出一袋核桃,院子里顿时热闹起来。“看,月亮!真美啊!”“可不,好长时间没有这么悠闲地赏月了!”“哦,原来那张纸条是你写的啊!”“你就住在我对面?搬进来几年了,愣不知道我对面住的是什么人,哈哈哈……”爽朗的笑声打破了小区原来的死气沉沉。

⑲夜深了,但大家还意犹未尽,临进家门,还不忘回头叮嘱一声:“这个周末每家出两个拿手菜,在院子里搞长街宴哦,不要忘了!”

⑳一轮明月静静地挂在夜空,皎洁的月光倾泄在每个人的笑脸上……

(选自《微型小说选刊》,有删改)

【小题1】细读全文,在横线上填上适当的内容,将情节概括完整。
送鸡蛋遭拒→① ________________→②________________ →出食物联欢
【小题2】做批注是非常好的读书方法,阅读本文,仔细品味并为相应词句进行批注。
A联系语境,给第⑨段加点词作批注。
B从人物描写的角度,给第⑪段画线句做批注。
【小题3】在班级阅读分享会上,小荔与小夏就“文章尾段能不能去掉”这一问题展开讨论。小夏认为可以删去,这样文章更简洁凝练,小荔则认为不能删去,请你替小荔解释原因。
【小题4】关注情节变化是理解小说的有效途径,你发现了文中的哪些变化?结合具体内容找出一组并分析这样写的好处。

四季平安

杨帮立

①这么大的雪,小杨不会来了吧。

②一场雪封实了白露河两岸。白露河在这儿打了一个大深弯,河堤似鸟儿的双翼,大娘住在东边的翼尖上。现在,在大娘眼里,这鸟儿是巨大的白天鹅,在白茫茫的天地间煽动着翅膀。

③小杨是她的帮扶责任人。他初来的时候,老太太生病躺在床上,一只干瘦炸毛的猫,在窗台上饿得有气无力地叫着。搂柴生火、舀水做饭,土灶被他烧得红红火火。

④小杨说,大娘啊,现在政策好啊,没自来水,政府给你接,有病了,政府给你治,没钱花了,政府有低保……这我都知道,我老了,让我上敬老院,我舍不得这鸡鸭猫狗小菜园老果树,我身边少的是人啊。不是有我吗,明天啊我陪大娘去县城看病去。临走时,小杨要和大娘合个影,大娘死活不依,脸朝床里,怎么劝都扭不过来。大娘说,回去问你爹妈,咱这白露河边可是有规矩的,像我这样不阴不阳的人,是不兴跟人照相的,会吸别人阳寿的。小杨说,我年轻力壮的,我不怕你吸我阳寿。你是好人,我更不能跟你照相。小杨被逼得没办法,才不好意思地说,我在省城工作的女朋友想看看我工作的样子。大娘这才下了床,洗洗脸。小杨站在她后面,把手机伸到前面,说大娘的气色好着呢。

⑤从县医院回来,用大娘自己的话说,前一阵子是自己吓自己,本没得什么该死的病,腿弯也有劲了,腰板也直了,手也灵活了。每逢周六扶贫日,小杨都会过来,陪她拔拔草,挖挖地,种种菜,小鸭在池塘里扎猛子,小鸡振膀子能飞上树。小杨用生了锈的镰刀,把宅前屋后的杂草割得光光的,偏偏留下几丛野花来,花开得又大又旺。

⑥来一次,把院子打扫一遍,从河边挑来黄沙,把院子铺得平平坦坦。八月十五,小杨送来了一大盒子月饼,说是女朋友从大城市里寄来的,一共两盒,送给他爹妈一盒,带来这一盒。

⑦元旦前,小杨匆匆忙忙来说,大娘,我这段时间有点小事,顾不上来了,有事给我打电话。小杨给大娘买了个老年手机,教会了大娘一个动作,摁住键盘上的“1”不动,小杨的手机被拨通了。只顾学手机充电、接听拨打电话了,还没问小杨啥事,大娘撵到村部也没追上。驻村的工作队员嘻嘻哈哈地告诉她,小杨要接他女朋友回来结婚了。

⑧总得给他们做点啥。她在老木箱子里扒出了牛皮纸包,打开纸包,呈现出五彩丝线来。拿出几根针,穿上不同颜色的丝线,心,渐渐向记忆打开;手,渐渐灵巧起来;脸,渐渐泛起了喜色。小杨来时,她总悄悄地把活计藏起来,她守着她的秘密,心里是满满的温暖。

⑨小杨说今天来给她送对联。这么深的雪,可能过不来了。一转眼,敞开着羽绒服,脸上淌着热汗,头上冒着热气的小杨站在了她面前。小杨让大娘到厨房里烧水打面浆。他开始揭掉旧春联,刮擦干净门堂门框,等大娘把热腾腾的面浆端来,小杨先找出一张横联贴在了门上方。扯端正拍平实了:四季平安。

⑩四季平安,大娘念叨出声来。小杨一愣,从高凳子上跳下来:大娘,你不是不识字吗?大娘从屋里端出—簸箩花花绿绿的物件来:小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着四—季—平—安

(原文有删改)

【小题1】说说文章用“四季平安”做标题有何作用?
【小题2】阅读全文,用简洁的语言补充小杨为大娘做的几件事。
为大娘生火做饭——_____________——和大娘一起收拾菜园和院子——___________——给大娘买手机并教她用手机——__________
【小题3】请从修辞角度赏析文中第②段划线句。
现在,在大娘眼里,这河堤是巨大的白天鹅,在白茫茫的天地间煽动着翅膀。
【小题4】你认为小说的主人公是谁?请结合文本谈谈你的看法。

姑姑的月光

李国明

①姑姑千里迢迢来看望爷爷。那天,她一个人蹲在院子老枣树下抹眼泪。

②那是个深秋的周末,树上的枣红彤彤的,整个院落散发着香甜的味道。我放学走进院子,叫了一声:“姑姑!”

③姑姑抬起头,眼睛红肿地望着我。她每次来,见到我时,总会展开双臂,抱起我旋转,还夸我长高了,长俊了,长成了大姑娘。可这次,姑姑的脸上却笼上一团阴云,灰蒙蒙的。

④爹说,你姑姑从小就是个孩子王,假小子。偷瓜摸枣,爬树登高,摸鸟蛋,啥危险干啥,可没少挨你爷爷的鞋底子、笤帚疙瘩。

⑤傍晚,爹在爷爷床边也睡下了。我写完作业后,正在煤油灯下洗着脚。突然,院子里“咕咚”一声,像一个重物摔在地上。我惊着了,抓起茶几上的一把水果刀,紧紧握住,趴在窗台上往外看。

⑥月光如银,洒满了整个庭院,枣树下躺着一个人,一个中年女人的轮廓。那不是我姑姑吗?她在干吗?我脑海里忽然飞来不祥的预感,目光飞快地往枣树枝丫上寻找,一旦发现有悬挂着的绳索之类,我会拼命跑过去阻止姑姑的异常行为。

⑦接下来,姑姑爬树的动作,打消了我那些顾虑。那是我第一次看到一个五十岁的中年妇女爬树的姿态,那么笨拙艰难,又那么竭尽全力。和姑姑同龄的那棵枣树,与水桶一般粗,地两手死死把着树干,沉如磨盘的身体,往上一蹿一蹿。哇!她竟然站到了第一个树杈上。

⑧姑姑又把身体蜷缩成一只刺猬,抱着树干,滑了下来。她第二次爬上树杈,就看不出那么吃力了。她喘息着,用袖口擦一擦额头上的汗珠,仰望着圆镜一样的月亮想心事。

⑨“姑!”树下的我迎着月光轻轻唤地。

⑩姑姑从树上滑下来,抱紧了我。她的泪光和月光一样晶莹剔透,皎洁温和。她说:“这是咱俩的小秘密,拉钩上吊一百年……”

⑪自从姑姑出嫁后,有很多年没见她了。她那双也曾柔软过的手掌,现在已经布满了厚厚的老茧,变得像石头一样硬。

⑫第二天,阳光明媚。姑姑拆洗完爷爷的被褥,又把爷爷推到院里的老枣树下晒太阳。

⑬爹走过来,俯下身去,指着姑姑说:“爹,你再看看,她是谁?”

⑭爷爷迷离的目光,在他深陷的眼窝里闪了闪,摇摇头。

⑮一旁的姑姑,歪过头去,抽泣了一会儿,回转身,面对着爷爷。她开始脱去西服外套,露出那件多年前爷爷给她买的素花上衣。姑姑手里握一根长竹竿,噌噌几下,已爬到了那棵枣树的树杈上。她用竹竿用力敲打树枝,红枣噼噼啪啪掉落,落在水缸里,落在柴堆上,落在爷爷的头上。几只鸡在惊吓中叫着,飞上了墙头。

⑯爷爷从轮椅上猛地站起来,四处望着,像在寻找什么,又弯下腰去,脱掉脚上的一只布鞋,使出浑身力气吼道:“二丫,疯丫头,给爹下来!迟了,爹打疼你的屁股蛋儿!”

⑰“哈哈!爹,你打!打呀!”姑姑拧着眉毛,一副得意的神态。

⑱爷爷不依不饶,索性把鞋子投向姑姑,骂道:“疯丫头,我就不信治不了你!”

⑲姑姑丢掉竹竿,从树上出溜下来,攥紧爷爷的手,说:“爹!你认出二丫来了?没错,我就是二丫呀!”

⑳姑姑抱紧爷爷,孩子般张大嘴,哇哇哭起来。

㉑一周以来,姑姑家里的电话源源不断打过来。那边说,没有姑姑的家,简直不像个家了。

㉒爹对姑姑说:“爹也认出你了,你也陪了他好多天,回吧!”

㉓爹去车站,给姑姑买好了回家的高铁票。姑姑要走的头一天夜里,爷爷又不认得姑姑了。大夫说,唤醒老人家的记忆,对他病情的恢复大有帮助。

㉔月光下的姑姑,把爷爷推到枣树下,反复地爬上爬下,累得她满头大汗,可爷爷还是眼皮低垂,没精打采地斜靠在椅背上。

㉕第二天一大早,爹对姑姑说:“看你眼睛熬成啥样了,一宿又没睡。”爹给姑姑打点好行李,骑着电动车强行送姑姑去车站。半路上,姑姑叫爹停车。她说:“咱爹这个样子,我走了,怎么会心安呢?”

㉖爹拗不过姑姑,只好让姑姑又留了下来。那个月光如洗的夜晚,姑姑搬来长长的竹梯,搭在老屋房檐上。

㉗我疑惑不解地问爹:“姑姑要做啥?”爹说:“她?还能做啥,掏鸟窝呗!”

(选自2021年10期《小小说月刊》,有删改)


某学校举行“好文共赏”活动,同学们都非常喜欢上面这篇文章,并从多个角度对小说进行了品读。
【小题1】晓东认为可以从以下人物的角度概括情节,请你仿照已给出的情节,把表格补充完整。
姑姑的角度爷爷的角度
①姑姑回家看望爷爷A.________
__________B.爷爷观看爬树,记忆苏醒训女儿
③姑姑月夜练习爬树C.________
④姑姑爬树唤醒爷爷
__________
【小题2】细心的冰冰发现,文章多次写姑姑下树,分别用了“滑”“出溜”“爬下”这些词,她很疑惑:为什么同样是写下树,用的动词却各不相同呢?请你根据对文章的理解,为冰冰答疑解惑。
【小题3】晓南在品读文章时发现本文善用对比手法,请你帮他举一例,并说说其作用。
【小题4】姑姑能不能再次唤醒爷爷的记忆?同学们围绕这一问题展开了激烈的讨论。茗茗认为姑姑一定能唤醒爷爷的记忆,请你帮茗茗从文中找出这样说的依据。

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