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综合题 适中0.65 引用1 组卷9
上海某中学地理兴趣小组同学利用校园气象站进行校园气象监测研究活动，下图为校园平面图。读图文材料，回答问题。

(1)兴趣小组同学在夏季某日同一时间分别在图中①、②两处进行风速测试，判断①、②两处风速的大小关系，并简析原因。
(2)为研究影响局部地区近地面风力大小和风向的因素，兴趣小组同学在校园开展了测风实验。请补充完成下面的实验记录表。
实验记录表
实验时间：x月x日实验地点：xx中学校园实验人数：6人实验记录人：小南
实验设计______(选择：A．①  B．②  C．③  D．④）
实验准备______(选择：A．①  B．②  C．③  D．④）
实验观察______(选择：A．①  B．②  C．③  D．④）
数据处理______ (选择：A．①  B．②  C．③  D．④）
实验结论局部地区近地面风的形成与地表热力差异和地面开阔程度有关

选项：

①明确实验目的，确定实验方法。

②整理实验数据，将不同时刻同一地点测得的数据，以及同一时刻不同地点测得的数据进行对比。

③连续一个月分别在中午12时和晚上21时观察测风点的风速和风向，并做好记录。

④实地调查校园环境，寻找4处环境差异较明显的地区作为实验观测点，在观测点安置测风仪、温度计、指南针等仪器。

(3)据图推测夏日午后，兴趣小组同学在艺术楼和荷花池之间的空地可能测得的风向，并说明理由。
23-24高一下·云南昆明·期中
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知识点：热力环流的成因、原理热力环流的应用 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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近年来，地理小实验在中学得以广泛开展，极大地激发了学生学习地理知识、探究地理问题的热情。读下列图文资料回答问题。

材料一：上海市（121°E）某中学一地理兴趣小组利用立杆测影（如图所示）方法，测量其所在地的经纬度。


材料二：上海某中学与另一城市某学校学生在某日中午前后同时对杆影进行测量（杆长相同），结果发现上海某中学在中午前后测得的杆影长度极值比另一城市学校的小些。下表为另一城市学校学生测得的杆影数据：（长度单位：厘米）

时间11:4011:4411:4811:5211:5612:0012:0412:0812:1212:1612:20
长度194193192191190189188188189190191

（1）从观测便利与计算精准的角度分析，为什么立竿测影最好选择在冬至日？
（2）指出上海6月1日和12月1日杆影长度变化的异同点，并描述（可作图表示）两日杆影方位的日变化规律。
（3）根据材料二的数据计算测量点所在的经度，并判断该学校位于上海的什么方位，说明判断理由。
（4）经过与GPS显示的当地经纬度比较，发现了一些误差，可能是什么原因造成的？
近年来，地理小实验在中学得以广泛开展，极大地激发了学生学习地理知识、探究地理问题的热情。读下列图文资料回答问题。

材料一：上海市（121°E）某中学一地理兴趣小组利用立杆测影（如图所示）方法，测量其所在地的经纬度。

材料二：上海某中学与另一城市某学校学生在某日中午前后同时对杆影进行测量（杆长相同），结果发现上海某中学在中午前后测得的杆影长度极值比另一城市学校的小些。下表为另一城市学校学生测得的杆影数据：（长度单位：厘米）


（1）若地面以上竿长为H，冬至日正午测得的影长为L，据图写出正午太阳高度的计算公式，并依此推导当地纬度φ的计算公式。
（2）从观测便利与计算精准的角度分析，为什么立竿测影最好选择在冬至日？
（3）比较上海6月1日和12月1日杆影长度变化的异同点，并描述两日杆影方位的日变化规律。
（4）根据材料二的数据计算测量点所在的经度，并判断该学校位于上海的什么方位，说明判断理由。
（5）经过与GPS显示的当地经纬度比较，发现了一些误差，可能是什么原因造成的？
阅读图文材料，完成下列要求。

湖南省长沙市某中学地理兴趣小组同学对于夏季“晚上到湖边吹风，吹的风是湖风还是陆风”产生了争执。为了证明各自的结论，在只考虑热力因素的情况下，他们用沙地代表陆地，水代表湖泊，开展了湖陆热力性质差异的探究活动。下图示意该校兴趣小组选取一片水域和沙地探究的湖陆风活动实验结果。



(1)补绘图中①时刻高空中等压面分布，并判断图中①②时刻各自盛行的湖陆风类型及其风力强弱。

(2)指出图中①②时刻处于白天的序号，并分析原因。
(3)该兴趣小组绘制了当天湖泊和沙地的等温线图，但因马虎忘记了记录具体的时间（时间为6：00、12：00、14：00、19：00的其中之一）。结合下图判断其可能出现的时间，并说明判断依据。

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