北京市某中学地理兴趣小组在学习大气相关知识时，用四个玻璃箱设计了对比实验，在晴天观测并记录相关数据。下图为某同学的实验报告单（节选）。阅读图文资料，回答下列问题。

温度计读数统计（单位：℃）
玻璃箱	10:10	10:30	10:50
甲	26	28	30
乙	26	27	28
丙	26	29	32
丁	26	28.5	31

(1)通过对比实验，验证了北京郊区可以利用温室大棚种植香蕉、木瓜等南方水果。在温室大棚内，大气可以吸收更多的____辐射，大气温度升高，同时____增强，满足南方水果生长的热量条件。
(2)为避免作物被高温灼伤，果农会将温室门和控温口同时打开。请运用热力环流的原理，在图中绘制气流的运动方向。

(3)甲、丙对比实验得出的结论是____。（双项选择题）

A．晴天大气没有削弱作用	B．地面是大气的主要热源
C．土壤吸收的太阳辐射少	D．大气逆辐射有保温作用

(4)要想让丙玻璃箱内的气温上升得更加明显，请列举两种可行的方法。
(5)该实验结束后，若将丙与丁放置在阴凉处，继续观察温度计的读数变化，下降较快的是____,说明理由:____。