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综合题 适中0.65 引用1 组卷102
某中学地理小组同学开展了地理实验活动。阅读资料,回答下列问题。同学们准备了如下实验用材:碎纸屑、打火机,制定了如下实验步骤:
①在安全无风的地面上,放置一堆碎纸屑,并用打火机点燃。
②观察纸屑和灰烬显示出的空气流动路线并用图示表示出来。
(1)请补全图中线条上的箭头。

(2)该实验主要模拟的是(____)(选择填空)。
A.水循环B.大气受热过程C.热力环流D.大气垂直分层
其形成过程是:地表热量差异,导致空气____运动,导致同一水平面上的气压差异,导致空气____运动,产生该实验现象。
(3)下图中,碎纸屑点燃后,同一水平面上气压高低、等压面发生的变化是:①处气压变____;②处等压面向____(上、下)弯曲。由此得出气压高低与等压面弯曲之间关系的规律是:气压____(高/低)处等压面向下弯曲,气压____(高/低)处等压面向上弯曲。

(4)①、②、③、④四处中,气温由高到低的顺序是____
(5)如果该实验模拟的是北半球冬季大气运动状况,则①代表____(陆地/海洋)。
23-24高一上·北京海淀·期中
知识点:热力环流的成因、原理等压面与等压线的判读热力环流的应用 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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阅读材料,回答问题。

热力环流是大气运动最简单的形式,其形成原理是掌握其他大气运动的基础,某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成,进行了下面的实验。请结合实验报告,完成后面的思考题。

实验报告

实验用材:一小堆纸、火柴、铁板

实验步骤:

(1)在室外安全、无风的地方,放置一块铁板,再在铁板上放置一小堆纸,并用火柴点燃。

(2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。实验现象:纸片和灰烬从火堆上升,在空中流向四周,再从四周下沉,然后又进入火堆。

实验结论:通过本实验,可以证明由于地面的冷热不均形成了空气的环流运动,即热力环流。


(1)下图是该实验中的纸片和灰烬的运动过程示意图。

由此总结出的热力环流形成过程是:热量差异→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。
(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面,则用实线表示出纸屑点燃后的变化。

由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是:低压处等压面________弯曲,高压处等压面________弯曲。
(3)上图中纸屑点燃后一段时间,A、B、C、D四处中,气压由大到小的顺序是___________。由此也可总结:不同海拔上气压(分布的规律)_______。
(4)在我们的生活中,有许多现象都利用了热力环流原理,请说出一个生活实例。

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