单选题-题组 适中0.65 引用7 组卷384
模拟实验“水循环”步骤:向烧瓶内加入适量的盐水;在玻璃板上放置若干冰块;在托盘上打若干孔洞;将装置连接好并用酒精灯加热烧瓶,图为实验过程示意图。据此完成下面小题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/10/27/3354966082109440/3355080833368064/STEM/f294df0adba84ae58c587ef5c7067520.png?resizew=217)
【小题1】该实验未模拟出的水循环环节是( )
A.大气降水 | B.地表径流 | C.地下径流 | D.水汽输送 |
A.水体得以更新 | B.塑造地表形态 |
C.联系四大圈层 | D.调节水热平衡 |
23-24高二上·江苏南通·阶段练习
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【小题1】该实验获取淡水过程中,未模拟出的水循环环节是( )
【小题2】该实验模拟的水循环过程,主要体现的地理意义是( )
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【小题1】实验过程中,玻璃板上放冰块的作用主要是( )
【小题2】该实验装置不能模拟的水循环环节是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/2/c1ae7ae3-292f-44ce-98fc-61bba3ca5b2b.png?resizew=464)
【小题1】该实验涉及到的水相态变化顺序是( )
【小题2】根据水循环主要环节模拟实验示意图,推测该实验涉及到的自然界水循环主要环节( )
【小题3】若要增加托盘中的水量,可采取的合理措施有( )
①增加烧瓶中的水②延长加热的时间③减弱酒精灯火力④缩小玻璃板面积⑤增加冰块数量
某中学地理兴趣小组设计了一个“海水淡化”的模拟实验,将海水倒入透明玻璃水箱,在阳光照射下,透明玻璃水箱内温度会升高,从而获取淡水。读图,据此完成下面小题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/6/78828d49-b2d2-4896-9bb0-5b3c187dfd68.png?resizew=392)
【小题1】该实验获取淡水过程中,未模拟出的水循环环节是( )
A.蒸发 | B.径流 | C.降水 | D.水汽输送 |
A.塑造地表形态 | B.调节水热分布 | C.联系四大圈层 | D.更新淡水资源 |
下图为水循环模拟实验示意图。完成下面小题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/20/2898610369347584/2922667847221248/STEM/475bbfe1-9ae0-4fb4-ab3d-44029cc1d056.png?resizew=344)
【小题1】实验过程中,玻璃板上放冰块的作用主要是( )
A.降低温度 | B.提供水汽 | C.延缓凝结 | D.形成降水 |
A.水汽输送 | B.蒸发 | C.地下径流 | D.降水 |
如图为水循环主要环节模拟实验示意图。实验装置连接好,烧瓶中有适量的自来水,酒精灯加热烧瓶,待玻璃导管中有充足的水蒸气释放出来,在玻璃板上放置若干冰块,水蒸气遇到玻璃板后,冷却凝结形成水滴,再降落到托盘中。据此完成下面小题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/2/c1ae7ae3-292f-44ce-98fc-61bba3ca5b2b.png?resizew=464)
【小题1】该实验涉及到的水相态变化顺序是( )
A.气态→液态→液态 | B.液态→气态→液态 |
C.液态→液态→气态 | D.气态→气态→液态 |
A.水汽输送、降水、地表径流、下渗 |
B.降水、地表径流、下渗、地下径流 |
C.蒸发、水汽输送,降水、地表径流 |
D.蒸发、水汽输送、降水、地下径流 |
①增加烧瓶中的水②延长加热的时间③减弱酒精灯火力④缩小玻璃板面积⑤增加冰块数量
A.①②③ | B.①②④ | C.①②⑤ | D.②③⑤ |
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