试题详情
综合题 适中0.65 引用2 组卷92
我们所学习的气候类型,是以“柯本气候分类法”为基础划分的。下图代表四种气候类型。读图回答下列问题。

(1)根据柯本提出的气温指标,甲、乙、两、丁中属于热带气候的代号有______________,属于温暖带气候的代号是__________
(2)柯本提出,若每个月降水量均超过60mm,则具备“全年多雨”的特征,符合这一气候特征的代号是____。地处南回归线附近的马达加斯加岛东半部也出现这种气候类型,试从大气环流、地形、洋流角度加以综合分析__________
(3)柯本在划分气候类型的过程中,也会参照当地的自然景观。下列三幅景观图中,能够反映甲气候特征的字母代号_____。受气候影响,该地________地貌广布,土壤厚度普遍________,面临的主要生态环境问题是________

(4)判断丙气候区典型植被的名称,并描述该植被的典型特征。
(5)下段文字描述的是位于乙气候区的传统民居——竹楼,其中有两处描述错误,请用下划线标示。
竹楼主要以竹子为原材料,适合草原的游牧生活;为防潮避湿,下层一般不住人,窗户较少,以抵御寒风侵袭。
23-24高三上·上海·开学考试
知识点:世界主要气候类型的判读自然地理环境的整体性植被类型 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
类题推荐
阅读图文材料,回答下列问题。

材料一:热带草原气候一般分布在南北纬10°到20°之间,下图为世界部分区域热带草原气候分布图。

材料二:柯本气候分类法以气温和降水为主要指标,并参照自然植被的分布进行气候分类。同属热带草原气候,不同地区也有不同的成因。该气候的成因除了“主要的成因”外,还包括季风型、副高型、垂直地带性型、背风坡型等成因类型,图中四地为其典型代表。具体如下表所示。

成因类型主要成因
季风型由于海陆热力差异和气压带、风带的季节移动而形成。
副高型由于全球气压带、风带的季节移动,夏季,信风主要来自湿热的海洋上空,可形成雨季;冬季,受副热带高气压带影响,来自海洋的信风减弱形成干季。
垂直地带
性型
夏季,太阳直射点移到南半球,该地受赤道低压控制,形成雨季。冬季,赤道低压移到北半球,由于地势高阻挡来自海洋的东南信风,水汽难以进入,形成干季。
背风坡型地处来自海洋的湿热信风的背风一侧,降水少,为干季;当赤道低压影响时,降水多,形成雨季。
(1)说出热带草原气候除了上表中的成因外的“主要的成因”。
(2)从大气环流的角度分析达尔文地区一月和七月的盛行风向及成因。
(3)判断图中三地所属的热带草原气候成因类型,分别分析干季、湿季的成因。
地区成因类型干季成因湿季成因
基加利
约翰内斯堡
图利亚拉
地球表层的地貌形态各异,土壤和植被类型多样。某中学学生利用暑假分两个大组到我国各地研学旅行。阅读图文资料,回答下列问题。

材料一:第一大组把考察我国各地地貌景观的差异作为研学的重点之一。图中①、②、③、④是第一大组四位同学拍摄的照片。



(1)某同学归来展示了黄土地貌景观照片①,该照片是在图1中____(A/B/C/D)地拍摄的,形成该地貌主要的外力作用是____(A.风化   B.侵蚀   C.搬运   D.堆积)。该地区突出的生态环境问题是水土流失,请从气候、土质、地形的角度解释当地水土流失严重的原因____
(2)上图中,古人用“江作青罗带,山如碧玉簪”的佳句来描述赵同学的考察地,据此判断其拍摄的照片应是图____(A.①   B.②   C.③   D.④),该照片是在图1中____(A/B/C/D)地拍摄。该地貌在地表和地下均有表现,在地表由于流水溶蚀作用常形成____等景观,往往成为著名的风景区。

材料二:第二大组主要开展以“植被与土壤”为主题的研学活动,活动分甲、乙、丙、丁四个小组进行。



(3)对照研学地位置分布图,写出对应的植被类型。
甲:____
乙:____
丙:____
丁:温带针叶、落叶阔叶混交林
(4)自然地理环境各要素相互联系、相互影响,构成了一个有机整体。同学们可以从气压带、风带的分布规律推测气候的形成与特征;而气候又是影响自然带分布的最重要因素。

①“气压带与风带模式图”、“气候类型分布模式图”与“自然带分布模式图”之间的对应关系体现了地理环境的____性。
②A地终年受赤道低气压带的控制,形成的气候类型是____,对应的自然带①是____带。
③从“气压带与风带模式图”上可以看出,C地在________的交替控制下形成地中海气候,与之对应的④地的自然带是____带。
④在“自然带分布模式图”中,自然带①②③④的变化体现了地理环境地域分异规律中的____地域分异,这种分异是以____(A.热量   B.水分)为基础的。自然带⑤⑥⑦⑧的变化体现了地理环境地域分异规律中的____地域分异,这种分异是以____(A热量   B.水分)为基础的。

组卷网是一个信息分享及获取的平台,不能确保所有知识产权权属清晰,如您发现相关试题侵犯您的合法权益,请联系组卷网