单选题-题组 较易0.85 引用3 组卷805
下图为孟加拉国的“水上学校”,可容纳30个学生同时上课。“水上学校”创始人是土生土长的当地人,他说:“我亲眼看到在雨季道路不通时,学生们不能回学校上课。我想,如果学生因为没有交通工具不能上学,那学校就应该建在他们那里、建在船上。”据此完成下面小题。
A.1—3月 | B.3—6月 | C.6—9月 | D.9—12月 |
A.夏季降水丰富,且多暴雨 | B.地势低平,排水不畅 |
C.河道平直,流速缓慢 | D.中下游地区河网密布 |
22-23高二下·河南南阳·期中
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①全年高温②河网密布③地势低平④地形崎岖
【小题2】该国雨季时的盛行风及其形成的根本原因分别是( )
①全年高温 ②河网密布 ③地势低平 ④地形崎岖
【小题2】该国雨季时的盛行风及其形成的根本原因分别是( )
【小题3】专家预测的“自然条件变化”是指( )
孟加拉国(下图)位于南亚东部,大部分国土位于河流冲积形成的三角洲上。当雨季来临时,有些地区的学生不能去学校上课。一位当地青年就把学校建在船上,就称为“水上学校”。据此完成下面小题。
①全年高温②河网密布③地势低平④地形崎岖
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
A.东南信风、海陆热力性质差异 | B.西南季风、地球公转运动 |
C.东北信风、地球公转运动 | D.东北季风、海陆热力性质差异 |
孟加拉国(下图)位于南亚东部,大部分国土位于河流冲积形成的三角洲上。当雨季来临时,有些地区的学生不能去学校上课。一位当地青年就把学校建在船上,就称为“水上学校”。有专家预测,随着自然条件变化,“水上学校”在孟加拉国的应用范围会更广。完成下面小题。
①全年高温 ②河网密布 ③地势低平 ④地形崎岖
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
A.东北季风、海陆热力性质差异 | B.西南季风、地球公转运动 |
C.东北季风、地球公转运动 | D.西南季风、海陆热力性质差异 |
A.河流改道 | B.地壳下沉 | C.气候变干 | D.全球变暖 |
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