为提高地理核心素养中的地理实践力，某中学拟在暑假开展一次研学旅行，调查秦岭的垂立自然带分布，具体务是海拔每上升200米，分小组观察并记录垂直自然带的类型。下图为调查区我图，下表为他们设计的研学任务清单。

	要求	任务
调查路线	①调查区域内完整的垂直自然带分布 ②采取坐车和徒步相结合的方式	（1）请规划一条合理的调查路线（绘制在调查区域图中，2分），并说明规划理由。
携带物品	准备：①用于野外调查的物品 ②防范天气影响的物品	（2）指出需要提前准备的物品。
结果分析	①根据调查结果，绘制秦岭垂直自然带分布图 ②总结分布特点 ③分析形成原因	（3）说明秦岭垂直自然带的分布特点及其成因。
总结反思	在本次研学旅行中，同学们不仅提高了地理实践力，在“德、智、体、美、劳”5个方面均有收获。	（4）从“德、智、体、美、劳”中任选3个方面，说明同学们的收获。

为提高地理核心素养中的地理实践力，某中学拟在暑假开展一次研学旅行，调查秦岭的垂立自然带分布，具体务是海拔每上升200米，分小组观察并记录垂直自然带的类型。下图为调查区我图，下表为他们设计的研学任务清单。

	要求
调查路线	①调查区域内完整的垂直自然带分布 ②采取坐车和徒步相结合的方式
携带物品	准备： ①用于野外调查的物品 ②防范天气影响的物品
结果分析	①根据调查结果，绘制秦岭垂直自然带分布图 ②总结分布特点 ③分析形成原因
总结反思	在本次研学旅行中，同学们不仅提高了地理实践力，在“德、智、体、美、劳”5个方面均有收获。

任务：

研学小组首先来到辽宁省大连大黑山，开展“土壤形成与地理环境关系”的野外实习，在实地考察的基础上绘制了“土壤与其他自然要素关系”（左下图）示意图。