材料一   魏源提出：“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，……窃其所长，夺其所侍”，他又强调“势变道不变”，“乾尊坤卑，天地定位……是以君令臣必共，父命子必宗，夫唱妇必从”……后来为洋务派所承接，发展为“中学为体，西学为用”。

——曾乐山《中西文化和哲学争论史》

材料二   中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料……决不能生呑活剥地毫无批判地吸收。……中国的长期封建社会中，创造了灿烂的古代文化，清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。

——毛泽东《新民主主义论》