单选题-单题 较易0.85 引用8 组卷408
有论者指出，学界评价科举制，多从其“得人”出发，把着眼点放在科举制对优秀人才的选拔上面。这反映出科举制的推行
| A．增强了各社会阶层的流动性 | B．为国家治理提供了人才基础 |
| C．扩大了封建统治的社会基础 | D．导致封建官僚队伍急剧膨胀 |
2019·黑龙江哈尔滨·一模
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唐代科举中，士子在应试前，流行把自己的作品呈送社会名流，希望名流能向主考推荐，叫作“行卷”。没有糊名（密封）的习惯，考官在评卷时，考生的名声往往是考虑因素之一。对此分析正确的是
| A．体现公平、公正、公开精神 |
| B．阻断“寒门”学子的科举道路 |
| C．兼顾人才在试场之外的表现 |
| D．扩充选官标准，扩大选拔范围 |
北宋建立后，“以京、朝官权知，三年一替”，相比唐朝，北宋对于考取科举的进士，“释褐即受官”，这反映出当时
| A．政府加强中央集权的决心 |
| B．人才选拔比唐朝更为规范 |
| C．官僚机构臃肿行政效率底下 |
| D．彻底解决了藩镇跋扈的问题 |
宋代科举考试不断完善，竞争日趋激烈。据《哈佛中国史——宋的转型》统计1106年州试录取率为3%，1190年下降为1.3%，到13世纪仅为1%。这一现象说明
| A．精英教育不断强化 |
| B．统治基础日益受到削弱 |
| C．考试人数逐年下降 |
| D．社会矛盾必将日趋尖锐 |
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