阅读材料，完成下列要求。

材料一   汉武帝元光元年，“初令郡国举孝廉各一人。从此，察举制成为定制。察举科目有孝廉、贤良文学、秀才等；察举的对象，多为公卿或郡县的属吏，或是精通经学的儒生和有德行的处士。到东汉后期，大姓冠族及其代表人物“名士”，操纵乡论，通过察举和辟举步入朝廷，甚至“世为公卿”。魏晋承汉末重乡论遗风，宗族成员中凡出类拔萃的人物，大多数事先出于家族乡里的褒誉。到唐代，“三百年来，科第之设，草泽望之起家。管缨望之继世。承寒失之，其族馁矣；世禄失之，其族绝矣”。科举士子应进士第，不仅关乎自身的远大前程，还牵动着他们背后的每个家庭和家族。

——摘编自陈金凤《汉唐人才选举与家族关系》

材料二   论中国古今社会之变，最要在宋代。宋以前，大体可称为古代中国；宋以后，乃为后代中国。秦前，乃封建贵族社会。东汉以下，士族门第兴起。魏晋南北朝迄于隋唐，皆属门第社会，可称为是古代变相的贵族社会。宋以下，始是纯粹的平民社会。除蒙古、满洲异族入主，为特权阶级外，其升入政治上层者，皆由白衣秀才平地拔起，更无古代封建贵族及门第传统的遗存。故就宋代而言之，政治经济、社会人生，较之前代莫不有变。

——摘编自李华瑞《“唐宋变革”论的由来与发展（上）》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出汉至唐宋人才选拔制度的变化趋势。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括唐宋政治变革的具体表现，并分析其影响。