单选题-单题 适中0.65 引用33 组卷183
西汉时期，太学开设并讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《左传》《周官》《尔雅》等课程。这反映出儒学教育
| A．课程设置多样化 |
| B．由精英化走向世俗化 |
| C．逐步官方化和制度化 |
| D．向社会下层扩展 |
14-15高二下·贵州遵义·阶段练习
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如表是魏晋南北朝时期有关法律的部分史料。由此可以推断
| 内容 | 出处 |
| “准五服以制罪。” | 《晋律》 |
| “诸犯死，若祖父母、父母七十以上，无成人子孙，旁无期亲者，具状上请，流者鞭笞，留养其亲……。” | 《北魏律》 |
| “重罪十条”即“一曰反逆，二曰大逆，三曰叛，……十曰内乱。” | 《北齐律》 |
| A．法律体系逐步规范完善 | B．援礼入法成为趋势 |
| C．佛道思想影响法律制定 | D．儒学正统地位加强 |
自西汉起，国家统治与社会治理愈发有机结合，历代王朝一方面用“法律”防范惩处犯罪，一方面用“教化”教育引导向善。例如，汉承秦制，吸取秦朝速亡教训的同时，在治国方针上采取“霸王道杂之”的统治策略，这种做法
| A．推动了礼法结合的完成 | B．从根本上改变义利观 |
| C．促进了官僚制度的建立 | D．实现了对地方的控制 |
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