单选题-单题 适中0.65 引用3 组卷91
1972年，美国加利福尼亚州教育部明文规定，中学生物学课本除进化论外，还必须有神创论内容，而且两者的页数要各占一半。南卡罗来纳州官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。这说明
| A．进化论观点存在严重缺陷 | B．进化论并未成为科学界的共识 |
| C．神创论仍是当今社会的主流观点 | D．科学知识的普及任重而道远 |
17-18高二上·甘肃临夏·期末
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阅读下列材料并回答问题：
材料一： 《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动。它沉重地打击了神权统治的根基，从反动教会到封建御用文人都狂怒了。他们群起攻之，诬蔑达尔文的学说“亵渎圣灵”，触犯“君权神授天理，”有失人类尊严。与此相反，以赫胥黎为代表的进步学者，积极宣传和捍卫达尔文主义。指出：进化论轰开了人们的思想禁锢，启发和教育人们从宗教迷信的束缚下解放出来。
材料二： 1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授；南加罗来纳州，官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。
材料三：对美国大科学家做的调查
请回答：
①结合所学知识分析《物种起源》的出版，为什么从反动教会到封建御用文人都狂怒了？
②上述材料给你哪些启示？
材料一： 《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动。它沉重地打击了神权统治的根基，从反动教会到封建御用文人都狂怒了。他们群起攻之，诬蔑达尔文的学说“亵渎圣灵”，触犯“君权神授天理，”有失人类尊严。与此相反，以赫胥黎为代表的进步学者，积极宣传和捍卫达尔文主义。指出：进化论轰开了人们的思想禁锢，启发和教育人们从宗教迷信的束缚下解放出来。
材料二： 1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授；南加罗来纳州，官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。
材料三：对美国大科学家做的调查
对神的信仰（年份） | 1914 | 1933 | 1998 |
个人相信（%） | 27.7 | 15 | 7.0 |
个人不相信（%） | 52.7 | 68 | 72.2 |
怀疑或不可知（%） | 20.9 | 17 | 20.8 |
请回答：
①结合所学知识分析《物种起源》的出版，为什么从反动教会到封建御用文人都狂怒了？
②上述材料给你哪些启示？
2005年8月10日，美国堪萨斯州教育委员会以六票对四票通过了一系列自然科学的教学标准，同意在学校的科学课程里引入和进化论矛盾的学说。这表明
| A．进化论已经失去价值 |
| B．进化论已经成为科学界的共识 |
| C．秉持学术自由的精神 |
| D．神创论仍是当今社会主流观点 |
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