论述题 适中0.65 引用1 组卷173
阅读材料,回答问题。
材料近现代英语在我国教育地位的变迁
1862年,作为近代中国的第一所外语专门学校——京师同文馆宣告成立。 1902年,清政府颁布了“钦定学堂章程”,规定全国的中小学外语课以英语为主,开我国全国规模的外语课以英语为主的先河。 1933年,教育部规定全国的中小学堂外语课仍以英语为主。 | 1954年,俄语取代英语,成为我国学校教育的第一外语。 1964年,教育部重新确定英语为我国学校教育的第一外语。 1984年,英语正式成为高考科目。 1999年,英语水平与技术人员职称评定开始挂钩,“英语热”向社会蔓延。 |
分析近代以来英语在我国教育地位的变迁,提取一个观点。结合所学知识,对你提取的观点进行论证。要求:观点明确,逻辑严谨,史论结合。
2018·四川南充·一模
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外语教育反映了中国近代以来不同时期的社会变迁。阅读材料,完成下列要求。
近代以来英语教育发展呈现出多种特点,指出其中的三个特点并说明其成因。
材料
时 间 | 概况 |
1862年 | 京师同文馆成立,陆续设有英文馆、法文馆、俄文馆、德文馆等。同文馆开始只招收10名学生,后扩大到100多名。 |
1904年 | 政府规定“中学堂以上必勤学洋文”;大学堂“必深通洋文”,译学馆“以储交涉之才”。 |
1912年 | 教育部规定,中学教育中的外国语以英语为主;外国语要旨在通解外国普通语言文字,具备运用目标语之能力,增进相关目标语知识。 |
1910年 | 教育部规定,中学英语教育目标是“练习运用切于日常生活之浅近英语”、“增加其研究外国事物之兴趣”等。 |
1954年 | 俄语取代英语,成为我国学校教育的第一外语。 |
1963年 | 教育部规定英语学习的目标是“初步掌握英语这个工具,具有初步阅读英语书籍的能力”。 |
1978年 | 《北京日报》刊出文章,号召“努力掌握外国语这个武器,为把我国建设成为伟大的社会主义强国贡献自己的力量”。 |
1984年 | 英语正式成为高考科目。 |
1999年 | 英语水平与技术人员职称评定开始挂钩,“英语热”向社会蔓延。 |
近代以来英语教育发展呈现出多种特点,指出其中的三个特点并说明其成因。
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