王安石是中国十一世纪著名的改革家，其变法在历史上产生了重大影响。阅读材料，回答问题。

材料一：我的业师梁启超先生说，王安石是大改革家，中国千古一人，在他以前，有过改革家，如在齐的管仲，在秦的商鞅。然而，论到有见识，彻底了解宋朝的政治缺点、人民疾苦，有办法解决他的问题，有毅力贯彻他的计划，在宋朝以前或其以后，中国只有王安石。

——黎东方《我对历史的看法》

材料二：今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居……

——司马光《家传集》

材料三：司马光：“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏则不更造也。”

——《宋史》

材料四：宋太傅荆国王文公安石，适应于时代之。其良法美意往往传诸今日莫之能废……

——梁启超《王安石评传》

请回答：

（1）王安石变法前“政治缺失”与“人民疾苦”的主要表现是什么？

（2）材料二中王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些（每项各举两条）？

（3）结合王安石变法的相关知识，谈谈你对材料三、四中“非大坏则不更造”和“适应于时代”的理解。

【历史上重大改革回眸】

王安石是一位理论上的先行者，希望走不同于历史的道路。阅读下列材料：

材料一   （王安石）向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶。”司马光……认为，“理财”非古代的政府所为。政府应该确保它的政策不会妨碍人民使自己富裕起来。税收知识为了让政府能维持秩序。

——包弼德《斯文：唐宋思想的转型》

材料二   王安石变法……有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用……想尽量用经济的办法管理国家财政，反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。

——马克垚《世界文明史》

材料三   苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。

——王安石《上仁宗皇帝言事书》

请回答：

（1）据材料一，指出王安石、司马光争论的焦点。结合所学知识，列举王安石为实现“民不加赋而国用饶”而推行的措施。

（2）据材料二，指出王安石重视商品货币作用的原因。

（3）据材料三，指出王安石的教育理念。结合所学知识，指出王安石围绕这一理念在科举制度方面的改革措施。