单选题-单题 较易0.85 引用1 组卷633
“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼．二曰六乐，三曰五射，四曰五御（驭），五曰六书，六曰九数。”这一思想主张出自
| A．道家 | B．儒家 | C．法家 | D．墨家 |
10-11高三上·辽宁沈阳·阶段练习
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所谓“六艺”，是指礼、乐、射、御、书、数六门科目的教育，出自《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。”由此可知，西周的教育（ ）
| A．以平民教育为主要形式 |
| B．以儒家思想为指导思想 |
| C．以规范奴隶行为为核心 |
| D．以维护礼乐制度为目的 |
中国传统教育思想博大精深，下列体现古代教育全面育人思想的是
| A．中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也 |
| B．不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也 |
| C．（宰予昼寝）子曰：朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！于予与何诛？ |
| D．“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。” |
西周时期，为天子及其储君置有专事教诲的师、傅、保等官职。《周礼》中提到周代对国君的六艺之教：“一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”这些做法
| A．增强了贵族的文化素质 | B．提升了君主的理政能力 |
| C．体现了儒学的教化功能 | D．加速了学术的下移步伐 |
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