单选题-单题 适中0.65 引用13 组卷282
战国时期,“天子失官,学在四夷”,其结果是打破了“学在官府”的局面,使原来由贵族垄断的文化学术向社会下层扩散,各个学派之间,同一学派的不同流派之间,既相互斗争又相互借鉴。这种局面带来的效果是
A.维护了社会新秩序,倡导了个性解放 |
B.开阔了视野,促进了文化的觉醒 |
C.各派势均力敌,社会得以安定 |
D.实行法治,建立起理性社会 |
15-16高二上·湖北黄冈·期末
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春秋战国时期,很多思想家、政治家主张增加人口(如下表)。这些主张
孔子 | “地有余而民不足,君子耻也。” |
管仲 | “夫征天下者,必先争人;得天下之众者王,得其丰者霸。” |
商鞅 | “今以草茅之地徕三普之民而使之事本,此其损敌也与战胜同实,而秦得之以为粟,此反行两登之计也。” |
A.解决了当时人少地多的矛盾 | B.加剧了各诸侯国之间的冲突 |
C.体现了重建政治秩序的需要 | D.说明地主阶级治国思想趋同 |
《吕氏春秋》完成于秦统一六国前夕,其书基本上以儒家为宗,以道家学说为主干,以名家、法家、墨家、农家、兵家、阴阳家学说为素材,取各家之长而弃其短,熔百家学说为一炉,对《吕氏春秋》评价正确的是
A.确立了儒家思想的正统地位 | B.有利于中华文化的传承 |
C.完成了诸子思想的系统整合 | D.推动了秦的霸业与统一 |
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