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材料分析题 较难0.4 引用1 组卷325
反对战争,追求和平是人类自古以来的努力。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一   今有一人,入人园圃,窃其桃李,众闻则非之,上为政者得则罚之……今小为非,则知而非之;大为非攻国,则不知非,从而誉之,谓之义:此可谓知义与不义之辩乎?
-----《墨子·非攻》
材料二 《苏德互不侵犯条约》主要内容有:“1.缔约双方保证不单独或联合其他国家彼此互相使用武力、侵犯或攻击行为。 2.缔约一方如与第三国交战,另一缔约国不得给予第三国任何支持。 3.缔约双方决不参加任何直接、间接反对另一缔约国的任何国家集团。……”
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
材料三     一战后,战胜国通过巴黎和会强迫战败国签订了巴黎和约,并成立了国联以维护和平;二战后,国际社会对德日法西斯战犯进行了审判,取缔了纳粹等法西斯组织,对德日进行民主化改革,并成立了联合国以维护世界和平。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一体现了墨子什么思想?结合所学知识分析这一思想产生的社会背景。
(2)根据材料二并结合所学知识分析苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》的原因以及该条约对二战爆发的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识分析,人类在反对战争,追求和平方面,二战后的举措和一战后的相比,有哪些进步性?
2015·浙江·一模
知识点:墨家一战的经过二战的进程第一次世界大战的过程第二次世界大战的过程 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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阅读材料,完成下列要求。

材料一   在波兰遭受危难的时候,一位苏联外交家曾对记者说:“要是没有《苏德互不侵犯条约》,我们现在就会受到德、意、日同盟从欧洲和亚洲两面夹攻。英法会据守马奇诺防线并且资助希特勒。美国会成为日本的兵工厂来反对我们。签订了条约后,我们将不需要对整个世界作战了。”丘吉尔说:“斯大林同希特勒做交易,是高度的现实主义。斯大林的首要考虑……是他自己国家的安全。”斯大林曾说,他在1939年夏天深信,希特勒就要打仗了。如果同西方结不成靠得住的联盟,那为什么不联合希特勒呢?他不是已突然来敲门了吗?

——摘编自解力夫《纵横捭阖斯大林》


材料二

1.缔约双方保证不单独或联合其他国家彼此互相使用武力、侵犯或攻击行为。

2.缔约一方如与第三国交战, 另一缔约国不得给予第三国任何支持。

3.缔约双方决不参加任何直接、间接反对另一缔约国的任何国家集团。

4.双方以和平方式解决缔约国间的一切争端。

5.条约有效期为 10 年。

6.秘密附属议定书。其中规定:双方以波罗的海沿岸地区的立陶宛北部边界、波兰的那累夫河、维斯瓦河和散河为分界线。

——摘编自《苏德互不侵犯条约》


(1)根据材料一并结合所学知识,说明《苏德互不侵犯条约》签订的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析《苏德互不侵犯条约》的影响。
阅读材料,完成下列要求。

材料一   西欧经济一体化有力地推动了欧洲多边主义的发展。两次世界大战对欧洲产生了历史性的破坏,激发了欧洲对和平的向往,于是欧洲通过缔结条约、结盟和成立国际组织等多边形式谋求和平。冷战后欧洲摆脱战争带来的困拢的最有效途径就是西欧经济一体化,这也是欧洲多边主义实践最成功的范例。1993年,“马约”生效,欧盟成立,这标志着欧共体从经济实体向政治实体过渡。欧盟在国际舞台上开始用“一个声音说话”。欧盟成员国通过多边对话和谈判协商的方式解决冲突,通过制度化和机制化的外交战略开启欧洲的和平时代。

——摘编自惠一鸣《欧洲联盥发展史》等

材料二   19502月,中苏签订了《中苏友好同盟互助条约》,其部分内容如下第一条   缔约国双方保证共同努力采取一切必要的措施,以期制止日本或直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平行为。一旦缔约国一方因受到日本或与日本同盟的国家之侵而处于战争状态时,缔约国另一方即尽其全力给予军事及其他援助。

第三条   缔约国双方均不缔结反对对方的任何同盟,并且不参加反对对方的任何集团及任何行动或措施。

第五条   呢吗以前缔约国双方保证以友好合作的精神,并遵照平等、互利、互相尊重国家主权与领土完整及不干涉对方内政的原则,发展和巩固中苏两国之间的经济与文化关系,彼此给予一切可能的援助,并进行必要的经济合作。该条约对于中国而言,保障了国家的安全。苏联方面,与中国的双边关系增强了其与美国争霸的力量。

——摘编自《中苏友好同盟互助条约》


(1)根据材料一并结合所学知识,概述欧洲多边主义产生的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出中国和西欧外交政策特征的不同之处。
(3)根据材料二并结合所学知识,分析中苏双边政策的影响。

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