单选题-单题 适中0.65 引用3 组卷109
如表所示是19世纪法国（天主教国家）部分年份的修女人数。法国修女人数的变化反映出（ ）
注：中世纪以来，欧洲修会掌握着主要教育资源，并广泛参与涉及教育、救济等社会服务工作中，修士（女）亦可从中获取一定报酬。
| 年份 | 1808年 | 1816年 | 1825年 | 1850年 | 1861年 | 1878年 |
| 人数（人） | 12343 | 16011 | 27191 | 66000 | 90343 | 127753 |
| A．传统秩序与社会发展的相互调和 | B．宗教秩序主导法国的社会运转 |
| C．工业化助推女性社会地位的提高 | D．工业革命引发严峻的经济问题 |
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如表为学者统计分析得出的1860一1913年资本主义国家人均工业化指数表（注：100英国1900年时的水平）。据此可知，这一时期（ ）
| 年份 | 英国 | 美国 | 法国 | 德国 | 意大利 | 俄国 | 日本 |
| 1860年 | 64 | 21 | 20 | 15 | 20 | 20 | |
| 1913年 | 115 | 126 | 59 | 85 | 26 | 20 | 20 |
| A．俄日经济增长缓慢 | B．德国引领世界经济发展 |
| C．英美主导国际秩序 | D．世界发展不平衡性增强 |
下表所示为1960~1963年我国中等教育的发展变化概况。这一变化
| 年份 | 1960 | 1963 | |
| 中等专业学校、中等师范学 校、农业中学和技工学校等 | 学校数量 | 31 001所 | 5 878所 |
| 在校生人数 | 503.5万人 | 83.78万人 | |
| 教职工人数 | 51.38万人 | 18.19万人 | |
| 普通中学 | 学校数量 | 21 805所 | 19 599所 |
| A．反映了中等教育的主导地位 | B．服务于教育工作重心的转移 |
| C．适应了国民经济调整的需要 | D．推动了九年义务教育的实施 |
下表为学者统计分析得出的1860—1913年间资本主义国家人均工业化指数表。据此可知，这一时期
备注：100=英国1900年时的水平
| 年份 人均工业化指数 国家 | 1860 | 1913 |
| 英国 | 64 | 115 |
| 美国 | 21 | 126 |
| 法国 | 20 | 59 |
| 德国 | 15 | 85 |
| 意大利 | 26 | |
| 俄国 | 20 | 20 |
| 日本 | 20 | 20 |
| A．俄日经济增长缓慢 | B．德国引领欧洲经济发展 |
| C．英美主导国际秩序 | D．世界发展不平衡性增强 |
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