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材料分析题 较难0.4 引用1 组卷17
[历史-选修3:20世纪的战争与和平]

艾森豪威尔于1953120日就任美国总统之后,对于如何处理朝鲜战争仍一筹莫展,因为美国当时可做的选择其实非常有限:或以扩大战争的方式胁迫中国、朝鲜做出妥协,力求翻身;或延续前政府边谈边打的局面。美国最终放弃了前者,选择以“体面的”方式结束战争。事实上,1952年至1953年初的几个月间,艾森豪威尔及其幕僚就曾先后提出并研究过两种扩大战争的方案。第一种方案是以常规战争的方式扩大战争,第二种方案则是投入使用核武器。鉴于冷战初期核武器技术的发展以及削减防务预算的诉求,艾森豪威尔对于使用核武器的态度较之杜鲁门更为积极。但以参谋长联席会议为代表的美国军方却对使用核武器的态度相对审慎。在军方这一态度的影响下,艾森豪威尔直至战争末期也未能就使用核武器的问题做出决断。

——摘编自方秀玉、卫艺璇《美国在朝鲜战争中停战决策的制定及启示》

(1)根据材料并结合所学知识,指出美国对于朝鲜战争态度的转变并分析转变的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简述朝鲜战争及战争结果对国际局势带来的影响。
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知识点:冷战与两极格局 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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【历史--20世纪的战争与和平】

材料:杜鲁门时期是美国核战略思想中“威慑理论”的形成时期。威慑,就是通过壮大自己和显示武力而让对手有所忌惮。这就是为什么在朝鲜战争、两次台海危机以及越南战争中,美国领导人屡次在公开场合“宣称”考虑使用核武器的原因。到了艾森豪威尔政府时期,威慑理论又被推到了一个新高度。国家安全委员会文件指出,面对苏联的扩展趋势,美国的安全将系于保持强有力的军事态势,强调以“打击力量实现大规模的报复能力”,而所谓的大规模报复能力则以“大规模的核能力为基础”。应该说,这一政策的逻辑是在苏联常规力量占优势时,美国试图绕过正面对抗,通过突出其军事技术上的两线地位,以“报复”促“威慑”,消除被社会主义阵营牵制在朝鲜和东南亚的可能性。另外相对于维持常规力量,核威慑是一种更为廉价的选择。当然这也受到广泛质疑,肯尼迪认为该战略让美国陷入两难困境:要么毁灭全世界,要么向苏联投降。大规模报复战略更使美国在第三世界自缚手脚,因为华盛顿很难决定用核战争的风险来反击苏联在第三世界的扩张。

——摘编自沈志华主编《冷战国际史二十四讲》


(1)根据材料并结合所学知识,概括美国实行“核威慑”战略的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简析美国“核威慑”战略的影响。
阅读材料,完成下列要求。

材料一   美国首任总统华盛顿在离任之际告诫美国人,避免同外部世界的任何部分永久结盟,他反对把美国的命运与欧洲任何一部分命运纠缠在一起,孤立主义就成为美国传统的外交政策。1823年,门罗总统在国会咨文中宣称,今后欧洲任何列强,均不得把美洲大陆业已获得的独立自由的国家当作将来殖民地对待,否则是对合众国不友好态度的表现,美国对于欧洲列强现存的殖民地和保护国不予干预,将来也不会干涉,宣称“美洲是美洲人的美洲”,这就是《门罗宣言》。门罗主义是华盛顿外交原则的继续和发展。

——摘编自张和平《论美国外交政策从孤立主义到全球主义的转变》

材料二

时间美国外交政策
19351937《中立法案》都是为了避免美国人所认为的被卷入一战的历史再度上演。法案规定了强制武器禁运条款,并对任何军事冲突中的侵略者和受害者一视同仁,授权总统可以警告美国公民乘坐交战国船只旅行风险自负
19399罗斯福请求国会修改《中立法案》,最终放弃武器禁运条款,交战国可以以“现款自运”的方式购买武器。
1940194012月,英国已经破产,罗斯福提出实行租借法,允许政府向任何“对美国防卫至关重要”的国家销售或租借武器,《租借法案》获得了国会的批准,1941年生效。
1942《联合国家宣言》宣告:每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或经济的。

——摘编自艾伦·布林克利《美国史》

材料三   二战后,历届美国政府为应对不同的国际形势提出了具体的全球外交策略。19451953年杜鲁门政府提出了“遏制”战略。19531961年艾森豪威尔政府提出了“艾森豪威尔主义”,提出对社会主义国家的“大规模报复战略”。19611969年的肯尼迪、约翰逊则是推行“和平战略”,实质是和平与战争两手策略。19691977年的尼克松、福特提出了“尼克松主义”,显示出美国实力相对削弱的情况下,保住霸主地位的战略意图。

——摘编自张和平《论美国外交政策从孤立主义到全球主义的转变》


(1)根据材料一并结合所学知识,指出门罗主义对华盛顿外交原则的发展。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括20世纪三四十年代美国外交政策的变化。并分析
变化前后分别对自身和国际局势产生的影响。
(3)综合以上材料,概述从美国建国到二战后外交政策的演变中得出的启示。

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