材料分析题 较难0.4 引用1 组卷46
阅读材料,回答问题。
(2)根据材料并结合所学知识,简析二战后日本职业教育改革的意义。
材料 第二次世界大战以后,日本建立起职业教育体系。1951年6月,日本国会颁布《产业教育振兴法》,涵盖高中职业教育、短期高等职业教育、专业研究生教育、社会职业教育等方面。职业技术教育在中央由文部省管理,在地方由县教育委员会负责管理。课程设置以就业为导向,增加职业教师的数量,提高教师专业水平。1978年《职业训练法》修正案确认,企业主为其雇员提供职业训练方面承担主要责任。20世纪80年代,日本高等职业教育倡导“国际化、多元化、社会化”,采用师生互访、互派留学生、办学信息交流等多种形式面向国际办学。经过了60余年的发展,日本职业教育适应了产业结构和就业结构变化对职业技术人才培养的新要求,同时也进一步完善了其职业教育管理体制。
——摘编自李文英《“战后”日本职业教育制度的演进》
(1)根据材料并结合所学知识,概括二战后日本职业教育改革的特点。(2)根据材料并结合所学知识,简析二战后日本职业教育改革的意义。
2024·内蒙古包头·二模
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