单选题-单题 较难0.4 引用12 组卷516
从孔子“仁者爱人”的解释，到孟子“仁民爱物”的倡导，再到宋儒张载“民胞物与”命题的提出，始终贯彻着一种精神，影响广泛而深远，成为古代开明正直之士及民众对为政者的政德要求。据此可知，儒学（ ）
| A．蕴含着人文意识的价值诉求 | B．吸纳了佛道思想的核心理念 |
| C．彰显出君权至上的道德规范 | D．受到了历代士绅的普遍推崇 |
23-24高三下·重庆渝中·阶段练习
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下表为明末清初一些著名思想家的言论和思想。据此可知，当时（ ）
| 思想家 | 言论和思想 |
| 张履祥 | 提出无论为农为士者,均须耕读相兼。耕则力耕,学则力学,须知“读而废耕,饥寒交至，耕而废读,礼义遂亡”。 |
| 颜元 | 重视“习行”,要求学生学习农学知识,认为劳动能“治心"“修身”，“君子之处世也,甘恶衣粗食,甘艰苦劳动,斯可以无失矣”。 |
| 孙奇逢 | 在《孝友堂家训》中言及“樊迟问稼"时,对子孙提出了“不有耕者,无以佐读者”的观点，寄望子孙以耕读传家。 |
| A．士人开始投身于基层教化 | B．存在耕读相兼的教育思想 |
| C．儒学已经逐渐向基层渗透 | D．盛行礼法结合的理学教育 |
荀子认为：“天子者，势位至尊，无敌于天下。………道德纯备，智惠甚明，南面而听天下，生民之属莫不振动从服，以化顺之”。韩非认为：“君臣不同道，下以名祷。君操其名，臣效其形，形名参同，上下和调也”。据此可知，两位思想家均主张（ ）
| A．构建专制集权体制 | B．发挥道德教化作用 |
| C．广泛倾听民众呼声 | D．重塑君臣尊卑秩序 |
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