单选题-单题 较难0.4 引用7 组卷256
古印度《梨俱吠陀》描述：“我是一个诗人，父亲操业医术，母亲用石磨谷，所事各有不同，同为求富与福，恰似觅草群牛，不限一地食物。”这说明当时印度（ ）
| A．不同种姓社会等级固定 | B．种姓与从事职业一致 |
| C．种姓制度尚未完全成型 | D．女性的家庭地位低下 |
23-24高三上·安徽·阶段练习
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下图是古希腊雅典德尔斐神殿遗址墙上的一段奴隶主解放其（债务）奴隶的字据，因刻在神殿的墙上而具有不容质疑的威严。该字据反映了当时
| A．德尔斐神殿至高无上 | B．雅典民主政治的成果 |
| C．雅典奴隶制度的盛行 | D．阶级划分具有神圣性 |
罗马帝国时期的教育发生重大变化：教育目的从培养演说家改为培养效忠于帝国的顺民和官吏，对私立的初等学校实行国家监督，把部分私立文法学校和修辞学校改为国立，改教师的私人选聘为国家委派。罗马帝国的教育改革（ ）
| A．适应了国家的政治特点 | B．体现了对希腊文化的继承 |
| C．反映了商品经济的繁荣 | D．冲击了基督教文化体系 |
公元前2095年颁布的《乌尔纳姆法典》的序言中写道：法律应该公平与诚实，应该在其管辖的土地上建立公正秩序，驱散诅咒、暴力和纷争，并希望孤儿不被富人所奴役，妇女不被权贵所欺压，穷人也不必向富人卑躬屈膝等。材料反映出该法典（ ）
| A．主张法律面前人人平等 | B．以法律维护公序良俗 |
| C．从制度上否定贵族特权 | D．使私有财产受到保护 |
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