单选题-单题 适中0.65 引用2 组卷27
17世纪英国的启蒙思想家洛克认为，智育的目的不仅仅在传授知识。因此，他要求教师“不是要把世上可以知道的东西全部教给学生，而是使学生采用正当的方法去求知，去改造他自己”。洛克的观点（ ）
| A．否定英国旧有教育体系 | B．主张通过实践活动学习知识 |
| C．积极传播理性主义思想 | D．提倡教育应当发展人的思维 |
2023高三上·全国·专题练习
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马克思·韦伯在《新教伦理与资本主义精神》中指出，新教信仰促成一种新的社会伦理，提倡勤奋、节俭、劳作、克制享乐，这改变了人们获得财富与支配财富的态度与动机，造就了资本主义精神。他认为（ ）
| A．宗教改革违背了人文主义原则 | B．宗教改革推动殖民扩张与掠夺 |
| C．新教伦理仍然强调教会的权威 | D．新教伦理促进资本主义的发展 |
各种希腊文化因素影响和改变了欧洲各个文化领域的基本观念和思考方式，而以观察、观测和实验等手段一来发现自然现象及其规律，进而验证关于自然假说的真理性，远比信念、哲学一逻辑推理可靠得多。材料反映的现象得益于
| A．雅典民主政治的保障 | B．欧洲文艺复兴的推动 |
| C．逻辑推理的思考方式 | D．近代自然科学的兴起 |
在伦敦威斯敏斯特教堂墓地的一块墓碑上，写着启蒙运动时期英国诗人亚历山大・蒲伯的名句：“自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让牛顿出生吧，于是一切都成为光明。”下列属于牛顿对自然界和自然规律探索所作的贡献是（ ）
| A．牛顿的研究方法被后人总结为“演绎一归纳”法 | B．提出光的“波动说”理论 |
| C．使人类的认识开始从宏观世界深入到微观世界 | D．设计并制作世界上第一架反射望远镜 |
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