单选题-单题 适中0.65 引用2 组卷105
下图中的信息，最适合探究的主题应是（ ）
| 时间：5-15世纪 国家：拜占庭、阿拉伯帝国、日本、德里苏丹国、摩加迪沙、玛雅、阿兹特克 内容：基督教、骑士文学、罗马法、种姓制度、印度教、金字塔、瞻星台、“浮动园地” |
| A．多元一体文化格局逐渐形成 | B．地理环境对世界文化的影响 |
| C．整体世界的形成和持续发展 | D．世界各区域文明的多元面貌 |
22-23高二下·河南信阳·期末
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综合如图信息，最适合探究的主题应是（ ）
| 时间:5-15世纪 国家:英格兰,拜占庭，俄罗斯，阿拉伯，笈多，日本,摩加迪沙，玛雅，阿兹特克 内容:基督教，罗马法，领土扩张，《一千零--夜》，印度教，幕府，环印度洋贸易，种植玉米，“浮动园地” |
| A．中古时期的世界 | B．西方殖民体系的形成与演变 |
| C．整体世界的发展 | D．世界各区域文明的多元面貌 |
如图中的信息研究的历史主题是（ ）
| 时间：5—15世纪 国家：阿拉伯帝国奥斯曼帝国笈多帝国德里苏丹国日本新罗越南 内容：伊斯兰教印度数字中国造纸术大化改新 |
| A．奴隶制帝国与文明的交流 | B．中古亚洲的多元文明 |
| C．古代商路贸易与文化交流 | D．儒家文化的世界影响 |
5—15世纪一般被成为“中古时期”。在欧洲，东欧拜占庭一度强大；在亚洲，突厥人建立了德里苏丹国；在西非，加纳、马里和桑海等国先后兴起；在中南美洲，印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。这表明这一时期世界各区域的文明（ ）
| A．具有多元面貌 | B．完全独立发展 |
| C．都有近代特征 | D．宗教信仰相同 |
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