综合题 适中0.65 引用1 组卷76
地中海区域的变迁。
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(1)公元前8—前6世纪,古希腊人以移民方式扩大影响,在地中海区域建立了( )
(2)地中海东部的腓尼基人对地中海区域产生重大影响的文明成果是( )
(3)历史上,地中海区域曾先后出现过一些大帝国,对文明的交流与发展产生深远影响。将下列帝国名称与其特征相匹配。(填涂字母)
(4)14世纪,从拥有丰厚古希腊罗马文化积淀的意大利开始的,以人文主义为精神内核的运动是( )
(5)综合上述内容,概括推动地中海区域文明形成与发展的主要因素。
(6)有学者认为,“1500年之后,地中海在更为广泛的世界事务与贸易活动中逐渐失去了重要地位”。①学者所称“1500年”指向的是哪个重要历史节点? ②你是否赞同该学者的观点?结合所学,简要说明理由。
地中海是欧亚非之间的重要航道,也是共建“一带一路”的重要区域。历史上,地中海区域是人类活动的重要舞台,这里的居民创造了多彩的文明成果,共同见证区域历史的变迁。
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(1)公元前8—前6世纪,古希腊人以移民方式扩大影响,在地中海区域建立了( )
A.城邦国家 | B.军事同盟 | C.经济联盟 | D.统一帝国 |
A.法律制度 | B.字母文字 | C.官僚体系 | D.宗教信仰 |
帝国名称 | 帝国特征 |
①亚历山大帝国 | A经过长期扩张,将地中海变成帝国内海,保持200多年和平 |
②罗马帝国 | B定都君士坦丁堡,沟通东西文明,保存和传播欧洲古典文化 |
③拜占庭帝国 | C控制连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,影响东西贸易 |
④奥斯曼帝国 | D灭亡波斯帝国,继承其基本制度,并致力于推广古希腊文化 |
A.文艺复兴 | B.宗教改革 | C.启蒙运动 | D.民族解放 |
(6)有学者认为,“1500年之后,地中海在更为广泛的世界事务与贸易活动中逐渐失去了重要地位”。①学者所称“1500年”指向的是哪个重要历史节点? ②你是否赞同该学者的观点?结合所学,简要说明理由。
2022高一下·上海·学业考试
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城市之光
人类历史破晓之时,城市便有了较成熟的形式。探寻依稀可辨的城市印迹,回望文明兴衰的历程。阅读下列材料,回答问题。
(1)将下列图片所示城市与其在地图中所处区域进行匹配。(填涂字母)
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①_______ ;②________ ;③_________ ;④_________ ;⑤_________
(2)早期居住在巴比伦古城的苏美尔人发明了世界上最古老的( )
(3)结合地图及所学,作为东罗马帝国都城的君士坦丁堡,其历史地位与作用包括(双选)( )
(4)图C马丘比丘古城遗址见证了( )
(5)观察图D、E画面信息,联系所学,19世纪以来中西城市发展的显著特征是( )
(6)综合上述信息,概括影响人类城市兴衰的主要因素。
人类历史破晓之时,城市便有了较成熟的形式。探寻依稀可辨的城市印迹,回望文明兴衰的历程。阅读下列材料,回答问题。
(1)将下列图片所示城市与其在地图中所处区域进行匹配。(填涂字母)
A巴比伦古城遗址 | B君士坦丁堡 | |
C印加马丘比丘古城遗址 | D1930年代的伦敦 |
|
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①
(2)早期居住在巴比伦古城的苏美尔人发明了世界上最古老的( )
A.腓尼基字母 | B.楔形文字 | C.甲骨文 | D.拉丁字母 |
(3)结合地图及所学,作为东罗马帝国都城的君士坦丁堡,其历史地位与作用包括(双选)( )
A.传承希腊罗马文化 | B.汇聚工业生产资本 |
C.完善民主共和制度 | D.联通东西方的贸易 |
(4)图C马丘比丘古城遗址见证了( )
A.三角贸易带来了古城的繁荣 | B.迪亚士绕过非洲好望角 |
C.殖民活动中断该地历史进程 | D.商品出现世界性的流动 |
(5)观察图D、E画面信息,联系所学,19世纪以来中西城市发展的显著特征是( )
A.文化交流促进城市发展 | B.商品经济推动城市化进程 |
C.工业化推动城市化进程 | D.社会治理影响城市化发展 |
(6)综合上述信息,概括影响人类城市兴衰的主要因素。
多元文明的联系与交流。
(2)小杨发现,与中国类似,世界各地或迟或早都选择了以石头作为自己文字符号的载体之一。请将小杨同学选取的文字石刻与文明区匹配。(填写字母)
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A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国
D.拜占庭帝国 E.奥斯曼帝国 F.阿拉伯帝国
(4)在如表最后一行⑦、⑧两处,小杨试图分别概括古代帝国的制度和疆域的共性特征,请帮助他完成。
上海博物馆制定了“大博物馆计划”,陆续推出“何以中国”文物考古和“对话世界”文物艺术两大系列为主的展览。上海某中学的小杨同学参观了多次主题展览,准备将其见闻心得分享给班级同学。以下是小杨同学分享的课件内容。
环节一:展览撷英。
(1)在课件中,小杨未将文物按时序排列,若要将四件文物按夏商周的时序排列,下列选项正确的是( )(单选)A.②③①④ | B.①③②④ | C.②①③④ | D.③②①④ |
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环节二:观点分享。小杨认为:古代文明是多元的,但却从来不是孤立的。区域性帝国的崛起推动了多元文明间的交流交往。为此,小杨同学进行了表格梳理。
A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国
D.拜占庭帝国 E.奥斯曼帝国 F.阿拉伯帝国
名称 | 制度 | 疆域 |
①: | 继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,将政治、军事大权集于一身。 | 兴起于巴尔干半岛北部,东征灭亡了波斯,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 |
②: | 皇帝(元首)掌控国家权力,既是最高立法者,又是最高法官,军队听命于皇帝。 | 原本是意大利中部的一个城邦,凭借公民组成的强大军队四处征服,把整个地中海变为帝国的内海。 |
③: | 继承了西亚地区传统的君主专制,国王是政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神。 | 公元前6世纪兴起于伊朗高原,迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区。 |
④: | 皇帝是帝国的象征。查士丁尼在位时期,根据历代皇帝颁布的法令,编纂了《罗马民法大全》。 | 6世纪一度扩张,先后占领西亚、北非和意大利等地。帝国首都位于君士坦丁堡,成为东西方沟通的桥梁。 |
⑤: | 最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权,下设各部大臣,辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面事务。 | 7世纪开始向外扩张,先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非和伊比利亚半岛等地。中国造纸术、印度的数字等先后经帝国传入欧洲。 |
⑥: | 最高统治者是苏丹,他既是宗教领袖,又是国家和军队的主宰。 | 先后征服巴尔干半岛、东南欧、西亚和北非部分地区。首都伊斯坦布尔成为东西方文化交流中心。 |
共性 | ⑦: | ⑧: |
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