材料一   （中古时期的欧洲社会）存在一个带有军事性质的领主附庸集团，它是日耳曼人的家族血缘制度、亲兵制度和罗马的军事体制中逐渐产生出来的，与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度；教会，开始拥有精神方面的领导权，掌握世俗的伦理和信仰。

——摘编自马克垚《世界文明史》

材料二   中古中后期西欧大事年表（部分）

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等

材料一 西欧封建庄园示意图

材料二 中古西欧大事记（部分）

1020年，首次对西班牙城市莱昂颁布自治特许状。

1088年，“欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立。

1167年，牛津大学成立，40多年后该校部分师生又创办了剑桥大学。

1215年，英国贵族迫使国王在限制王权的《大宪章》上签字。

1296年，但丁成为佛罗伦萨百人会议（市议会性质）的成员。

1367年，德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，最终包括了近200座城市和城镇。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等

材料三 在中世纪晚期的西欧，国王通过慷慨颁授城市特许状甚至以各种手段吸引手工业

者和商人到自己的领地建立城市，这些城市和商人成为国王的长期盟友。……随着城市的兴起，社会对教育提出新的需求，社会上出现一股“教育热”，各级教育在规模上都有所 扩大。

——摘编自武寅《简明世界历史读本》

材料一   今天，我们可以从世界各地发现古代伊斯兰帝国与现代的联系：文化贡献、数学和科学发明等。这些持久的贡献是穆斯林从被征服的民族那里借来的，并打上了自己独特的印迹。阿拉伯语不仅变成了从波斯到比利牛斯山的主要日常用语，而且代替了波斯语、希腊语等帝国境内多种语言，成为主要的文化工具，是有力的文化融合剂。伊斯兰教作为阿拉伯半岛和阿拉伯先知的产物，它不仅要求人们顺从新的信仰，而且要求人们顺从新的社会——实际上就是顺从麦地那政府和先知以及后来的帝国。8世纪初，穆斯林从中国工匠那里学到了造纸术，纸张日渐普及，不久所有大城市都建立了学校和图书馆。

——摘编自【美】罗宾·多克《伊斯兰世界帝国》

材料二   下表中古中后期西欧大事年表（部分）

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等