阅读下列材料，回答问题。

材料一 宋代“家训”的撰写者不仅包含帝王将相与文化名流，更包含“诸如隐士、善士、逸士、乡先生、各级州府的学生等下层士人”。宋代“家训”注重对圣贤事迹的梳理，以及对“家训”体例的完善。如刘青之甄选圣贤语录、名人事迹，生动而深刻地启迪族中子弟，司马光列举祖、父、母、子、女、孙、伯叔父、兄、弟等社会关系明确亲疏礼仪。宋代“家训”关注对择业立家与理财持家，如陆九韶在《陆氏家制》中提倡“丰俭适宜”，司马光在《温公家范》中提倡“量入为出”等。

——摘编自刘欣《宋代家训研究》

材料二

	唐宋家训主要内容归类	唐	宋
			北宋	南宋
1	处己(修身、励志)	5	19	18
2	勉学、治学	3	14	15
3	睦亲(包括孝敬父母、尊敬长辈、团结兄弟)	3	6	8
4	治家(包括理财、管理仆从、居所安全、节葬)	6	14	10
5	处世(包括交友、尊师、礼仪)	5	16	10
6	从政	11	11	6
7	治国	2	4	0
8	女诫	5	2	0
9	教子原则	2	4	2

——摘编自陈志勇《唐宋家训研究》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，归纳宋代“家训”的特征和意义。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括宋代“家训”开始流行的原因。