材料分析题 适中0.65 引用2 组卷55
阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料一并结合所学知识,列举两例史实论证传统中国疆域的治理措施。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,比较传统中国疆域治理与近代中国疆域治理的不同点。
材料一 传统的天下观念把“中国”定位为至高无上、至大无外的中心。中国既是地理意上的“天下中心”,也是文化意义上的“首善之区”。在统治疆域上,历代王朝直接管辖的县区域为核心区域,但同时通过朝贡、羁縻、土司、册封等机制吸纳周边的藩部或属国,天本系长期呈现为一种中心清晰、边缘模糊的状态,中国的“内部”与“外部”不存在明确的界线。
——摘编自葛兆光《宅兹中国》等
材料二 从19世纪中后期开始,随着内忧外患的加剧,中国社会对于世界秩序的认知发生了颠覆性改变。19世纪末和20世纪初,伴随着中西方在军事、政治、文化等方面的一系3撞击,现代地理学开始在中国得到普及,成为各级各类学校的基本学习科目。在晚清知识子编写的地理教科书中,中国在世界中的位置得到了新的呈现。首先,其强调中国并非世之中心,而只是位于亚洲东南部的一国。其次,晚清地理教科书明晰了中国的领土范围和边界:西界“距亚洲之中枢,与英俄两国属地相接”;东界“东隔东海,与日本国相望”;南界“南临南海,接法属之安南,及英属之缅甸,西南隔大山,与英属之印度分界”;北界“自西而北而东北,包中国之三面者,皆俄国之属地也,唯东北部之南境,隔鸭绿江,与朝鲜国相连”。
——摘编自白寿彝《中国通史》等
(1)根据材料一并结合所学知识,列举两例史实论证传统中国疆域的治理措施。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,比较传统中国疆域治理与近代中国疆域治理的不同点。
22-23高二上·广东江门·阶段练习
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