综合题 适中0.65 引用1 组卷49
一座城池
观察下列图片,回答问题。
(1)以上图片所示历史事件都发生于
(2)依时序先后,为上列图片所反映的历史事件排序。(填写字母)
______ ;______ ;______ ;______ ;______ ;______ ;F
(3)仅凭图B,可用以研究
(4)为更连贯地呈现这座城市发展的面貌,你认为应再增补哪一时期的历史资料?解释你的回答。
(5)有人用“屈辱与荣光”定义这座城市。结合史事,对此定义作出解释。
城市,亦有“记忆”。
观察下列图片,回答问题。
(1)以上图片所示历史事件都发生于
A.北京 | B.南京 | C.上海 | D.深圳 |
(3)仅凭图B,可用以研究
A.近代英国对中国的侵略事实 | B.中英双方对具体条款的诉求 |
C.作者对条约签订场景的认知 | D.清政府外事活动的一般流程 |
(5)有人用“屈辱与荣光”定义这座城市。结合史事,对此定义作出解释。
2022·上海浦东新·模拟预测
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改革开放是伟大的历史转折,中国共产党领导各族人民开创并发展了中国特色社会主义,各方面都取得巨大成就。为纪念改革开放,班级同学分组收集资料,对新中国改革开放进行研究性学习活动。选择不同资料可以拟定不同研究主题,仿照示例,选择有关资料完成填空。
示例:选择资料C,可以研究改革在农村取得突破。
选择资料______ 可以研究城市对外开放。
选择资料______ 可以研究______ 。
A.居民使用的各种票证 B.开放前后GDP增长的数据 C.安徽小岗村农业粮食收成的对比示意图 D.浦东开发开放前后的照片 E.人们60年代和80年代的衣食住行 F.改革开放前后的影视作品代表 …… |
选择资料
选择资料
一座城池
观察下列图片,回答问题。
(1)以上图片所示历史事件都发生于
(2)依时序先后,为上列图片所反映的历史事件排序。(填写字母)
______ ;______ ;______ ;______ ;______ ;______ ;F
(3)仅凭图B,可用以研究
(4)为更连贯地呈现这座城市发展的面貌,你认为应再增补哪一时期的历史资料?解释你的回答。
(5)有人用“屈辱与荣光”定义这座城市。结合史事,对此定义作出解释。
城市,亦有“记忆”。
观察下列图片,回答问题。
(1)以上图片所示历史事件都发生于
A.北京 | B.南京 | C.上海 | D.深圳 |
(3)仅凭图B,可用以研究
A.近代英国对中国的侵略事实 | B.中英双方对具体条款的诉求 |
C.作者对条约签订场景的认知 | D.清政府外事活动的一般流程 |
(5)有人用“屈辱与荣光”定义这座城市。结合史事,对此定义作出解释。
“中国”探源
“中国”的称谓始于何时,最初的含义是什么,后来又有什么变化,是学界关注的问题。某班同学围绕“‘中国’探源”开展研究性学习。
(1)寻找“中国”一词的来源,同学们想到商朝的__________,(单选)但只找到了“中”字,没有找到“国”字。
(2)接着在西周的何尊铭文中,同学们找到了“宅兹中国”四个字,它是目前所见“中国”一词最早的__________ 。(单选)但何尊铭文记事简略,只提供了关于“中国”地域范围的一种认知。
1A.实物证据B.图像证据C.口传史料
(3)探究“中国”的含义,需查阅更多材料。
以上材料里的“中国”含义不尽相同。体现文化含义的材料是__________ ;体现政治疆域含义的材料是__________ 。(填写字母)
至此,同学们发现:随着时代的变迁,“中国”的含义不断丰富。
(4)秦汉时代,政府创设和推行了一系列制度、措施,“中国”一词逐渐成为统一多民族国家的代名词。结合所学,从以下几个方面列举具体内容各一。
政治方面:中央:__________
地方:__________
经济方面:__________
文化方面:__________
(5)在“中国”探源过程中,有同学认为:对古史研究最有价值的是考古资料,它是通向历史真实的唯一大道。这引起大家的争论。你是否同意这一看法?简述理由。
_______________________________________
“中国”的称谓始于何时,最初的含义是什么,后来又有什么变化,是学界关注的问题。某班同学围绕“‘中国’探源”开展研究性学习。
(1)寻找“中国”一词的来源,同学们想到商朝的__________,(单选)但只找到了“中”字,没有找到“国”字。
A.石器 | B.陶器 | C.玉器 | D.甲骨文 |
1A.实物证据B.图像证据C.口传史料
(3)探究“中国”的含义,需查阅更多材料。
A.中国者,贤圣之所教也,仁义之所施也,诗书礼乐之所用也。
——《国语·越语》
B.秦遂以兵灭六国,并中国。
——《史记·天官书》
C.皇帝(刘邦)继五帝三王之业,统天下,理中国。中国之人以亿计。
——《汉书·陆贾传》
D.将流入黑龙江之额尔古纳河为界:河之南岸属于中国,河之北岸属于鄂罗斯。
——(清)《平定罗刹方略界碑文》
以上材料里的“中国”含义不尽相同。体现文化含义的材料是
至此,同学们发现:随着时代的变迁,“中国”的含义不断丰富。
(4)秦汉时代,政府创设和推行了一系列制度、措施,“中国”一词逐渐成为统一多民族国家的代名词。结合所学,从以下几个方面列举具体内容各一。
政治方面:中央:
地方:
经济方面:
文化方面:
(5)在“中国”探源过程中,有同学认为:对古史研究最有价值的是考古资料,它是通向历史真实的唯一大道。这引起大家的争论。你是否同意这一看法?简述理由。
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